这个学期学校里的小饭桌发生了变化，首先是不能午睡了，然后是换了一家餐饮公司送餐，结果，从开学到现在，屡屡出现各种爆料：饭菜质量一般；餐盒不理想；因为餐是提前分装好再配送的，所以不可避免会有饭菜变凉的问题。这么一来，大家都hold不住了，于是纷纷各寻门路，回家的回家，换地方的换地方，两个月之后，班里如今还在学校吃小饭桌的只剩下十几个了。
但承承从来未曾对饭菜提出过任何异议，我知道他一向是不在乎吃什么的孩子，因为他本来就没多少爱吃的菜式，翻来覆去就那几样，到哪儿吃饭都是这副德性，碰上不爱吃的，他就吃很少或者不吃，就算吃不饱饭，他也毫不在乎。饭菜不好吃，他不在意；饭菜不热，他无所谓；因为不好吃而吃不饱，他没关系。
他是个兼具“难养”和“好打发”两种特质的人。“难养”是因为他不吃的东西太多了，“好打发”是因为饿一顿两顿对他完全没影响。
他又是个打小就被“粗养”的孩子。碰上这样既懒又懒而且懒的妈，他不粗养也没什么别的选择。他的吃饭问题通常都是这样的：爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃，只要他说不吃了我绝不会再求着他塞两口，这顿没吃饱下顿他自己就加上了。也许粗养的孩子就是好养活，虽然我在我母亲的眼里，是经常被批评的懒妈，但是承承在懒妈的“呵护”下，并没有影响他的茁壮成长。
他也很不爱睡午觉。他最喜欢学校小饭桌的原因，是因为饭后不但不用睡觉，还可以在教室里做自己想做的事情，画个漫画，跟同学悄悄聊个天什么的。我想，那基本上就是他一天里最自由快乐的时光。其实我很理解他。
好景不长，周围的同学们一个一个地都转出去了。刚开始，先是他最好的好朋友转走了，他很是失落了一阵，好朋友离他而去让他觉得很无聊，所幸还有几个留下了。
又过了一个星期，他身边的朋友又陆陆续续走了几个，最后只落下他们仨。于是情况发生了变化，这另外两个“死党”都是对吃饭有要求的小朋友，早就在咋呼着要转出去吃了，最近几天风头更劲，常常自说自话地表示，自己马上就要转出去了。这无疑给了承承巨大的压力，他开始担心最后大家都走了，只剩下他一个，他可就没人玩了。一提起这事，他就愁眉苦脸地。只要有一个作伴的，他就不走。可要是一个作伴的都没了，他也只能跟着走了。
我和M妈妈中午去学校附近考察了一番小饭桌。考察完毕，看看时间，承承他们应该刚刚吃完饭，顺便到学校门口瞄一眼吧。果然看到他们仨，正在院子里玩纸飞机。他们看到我俩，兴奋地跑过来，隔着大门说话。承承说：“你们在这里看着我们玩，等吹哨的时候我们集合，你们再走！”好吧，我们看着他仨快乐地扔纸飞机。
今天的阳光很明媚，暖洋洋地，几个孩子在学校宽大的操场上自由快乐地晒着太阳玩耍，玩上一阵，老师吹哨的时候，他们开始集合，排队进教室继续休息。看着他们的身影，心里越发觉得，中午就在学校里呆着，是最幸福的。安全，自由，快乐，有秩序，这些都满足了我对午间时光的要求。
回去的路上，一直被今天中午孩子们玩耍的场景感染着，还是决定先不要转小饭桌了，到哪里能找到学校这样的氛围哪！只看一眼，我就爱上了这样的时光。……
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