昨天读了《写推荐信，打长途电话》说写训练的教学实录，又一次被于老师的大语文观所折服。
于老师的课堂与生活实际联系得非常紧密。比如说，课堂开始的导入，以让学生为校长推荐样品为由，并对学生的大加赞美，使得学生喜滋滋地参与到活动中来。这样富有吸引性和挑战性的开课，形式别具一格，内容很有创意。
于老师引出让学生来推荐的时候，学生对这个新事物还是不能很好地把握，只是泛泛而谈，此时于老师做了示范介绍，为学生提供了模仿的榜样。这样很大地提高了学习的效率和质量，学生当时茅塞顿开，佳话连篇。
接下来由推荐信一下子过渡到打长途电话，这两种文体要求截然相反，推荐信可以详细的、生动地去介绍，而长途电话因为费用高，这就要求简短明了，要有很强的时效性，此时又是对学生的概括能力是一种很好的训练，一详一略间完成对学生的训练。
学得轻松，学得扎实，学有所得，学有所用！
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