话语中的潜台词……

1.潜台词是最重要的台词

我们每天都会同孩子交流，会用自己的语言跟孩子说话。

我们往往关注的是自己说了什么，却没有关注自己话语下的潜台词是什么。潜台词虽然无声无息，甚至难以被人意识到，却是真正对受教育者产生影响的部分。说对了，就是教育；说错了，也许是反教育。

教育不是一件简单的告知与被告知的事情。

儿童之所以对潜台词比成人更敏感，在于他的意识尚未受到世俗社会的浸然，处理和加工系统还没有被过分扰乱，所以能敏锐地捕捉到成人话语中的弦外之音。

有一次，我到一个朋友家找他逛街。临出门时，她对孩子说:“妈妈出去一下，你记得写完作业不许看电视，不许玩电脑游戏。”孩子懒懒地嗯了一声。

下了楼，她发现钱包忘在家里，我们一起返回家中找钱包。看到她的孩子果然没有看电视，她又说:“我只是回来拿钱包，不是回故意检查你。”孩子听了妈妈的话，脸上浮现出了不满。妈妈临走时又说:“写完作业就看看书，不要打游戏。”孩子懒懒地回答了一句:“知道了。”

这个案例，从朋友来说，她感觉为自己的叮嘱非常有必要。可是站在孩子的角度上感觉一下，能从这句话中听到信任和尊重吗？心里会舒服吗？如果你总是这样暗示孩子，让他觉得自己没有自控力，喜欢偷看电视，需要家长监督，可能会强化他这方面的意识。

很多情况就像这位家长一样，少说几句倒是好的。信任孩子，相信他自己会安排好自己的事情，这本身是一种潜台词，会传达给孩子更积极的信息，远远比叮嘱要好得多。

有时候我们只关注自己，告诉了孩子什么，不去考虑孩子听到了什么。家长的话听起来从来没错，甚至很动听，可是到孩子那里去从来都是无效的。

如何能把握好自己的潜台词？我们的话语中，或者我们的意志中，是否给了孩子信任和尊重，这是说好潜台词的底线。

我们要用积极的思维给孩子正面的暗示。但并不是说我们说每句话时都要小心谨慎，都要去设计，而是要不断观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己，因为潜台词经常不是理性思考的一个结果，而是下意识地表达。意识提升了，话语自然就大味了。

2.教育的智慧

遇到问题时，让孩子参加问题的解决权。

有些时候，我们可以作为一个弱者，这孩子权利让她们思考怎样去解决一些问题。

比如，孩子晚上做作业总是磨磨蹭蹭，并且做的质量也很差，需要家长陪伴才能做好。

这时候我们就要想办法，但这个办法如果是我们家长一言堂，要求孩子怎么做，效果不一定会好。如果把问题摆出来，让孩子试着先找解决的办法，或者和孩子一起想办法，他就会觉得有一种主人翁的意识，或者体会到一种受尊重的感觉，更容易能解决好问题。

角色置换。

当发现孩子在某些方面出现问题时，我们可以不动声色地跟孩子玩角色置换的游戏。

比如，孩子玩完玩具后总是把玩具乱丢，不会收拾。我们可以跟他玩角色置换，让孩子成为“大人”监督者，我们做小孩子收拾玩具。经过这样的游戏，孩子不仅有了收拾玩具的意识，而且从家长那里学会了怎样收拾玩具。

教育孩子的方法有很多，但原则或基础是:尊重、信任和爱。检测我们的方法对不对，可以看看我们是经常让孩子哭泣、忧郁、屈服，还是让他们欢笑、平和、悦纳，孩子的表情和反应足以说明一切。

所以，请放下你的简单、粗暴的教育态度。用爱心、耐心、尊重、信任来陪伴孩子的成长之路！