儿歌在低段小学数学教学中的运用

        儿歌往往贴近孩子们的生活实际，读起来又朗朗上口，让学生备感亲切，生动、易学、易记。因此，一些脍炙人口的数学儿歌更成为学生成长中不可缺少的一份智慧快餐。

        儿歌可以突出重点促进理解教学重点。如何把教学重点讲懂、讲深、讲透、讲活，是每个教师努力追求的境界。教学实践表明，编成儿歌的基本概念不容易忘记，能给学生带来事半功倍的效果。教师巧妙运用数学儿歌，能够帮助学生透过现象看本质，透过表象抓实质，拓展学生的思维空间。

如：我们学的《万以内数的加减法～连续退位连续进位》，刚好是被减数中间和末尾是0的连续退位减法。由于是初学，孩子们掌握的方法不是很理想，于是，我们就编了一个儿歌：

相同数位要对齐

个位减起要牢记

中间是0 百位借

百位退1十位接

十位退1留下9

个位加10变富有

教师边吟诵边讲解，学生边吟诵边练习，很快抓住了本质，学得既轻松又实在。