【语文教学】今日三店中学之行

【语文教学】今日三店中学之行

早就知道三店中学，今日第一次走进三店中学。

今天，我们名师工作室在三店中学举办一个语文活动。今天上午将展示三节公开课：第一节张秀云老师上的名著《昆虫记》阅读推进课；第二节我上的孟子三章的第二章《富贵不能淫》；第三节课后起之秀年轻有才的马超众老师上的蒲松龄的《狼》。

三节语文公开课，内容不同，风格各异。

先说说张秀云老师的名著阅读交流课。张老师课前准备很充分，课件做得用心、精心、美观大方，重点突出。课上，张老师有效指导学生完成了两个任务：一是研讨法布尔的做人品质；二是探究法布尔科研的方法。这节课的标题尤其引人注目《长大后，我要成为你――跟法布尔学习做科学家》，张老师意在引领学生也能成为生活的有心人，能够像法布尔一样，在脑海中种下科研的种子。

【语文教学】今日三店中学之行

不过，这节课的侧重点也让我疑惑：名著阅读交流课，是不是应该引发学生对下一阶段阅读的兴趣，而不是要让学生都成为科研一分子，名著阅读课还是不能脱离“语文要素”吧？

【语文教学】今日三店中学之行

第二节课，是我的课。大家的评课都很谦虚，只说好的方面，不说不足的方面。我知道，自己的课还有很大的提升空间存在问题还很多，比如有些课堂语言不够干脆利索，有点拖泥带水，有些评价语言不够有针对性，引发进一步的思考。不过，这节课今天的呈现，我也确实没少下功夫，为了上好这篇文言文，我专门购买了两本书――《文言文阅读教什么》《孟子》，虽然只是断断续续看了一部分，没有看完，但也加深了对文言文教学及孟子思想的理解，我还看完了百家讲坛《孟子的智慧》。厚积才能薄发，我深知这一点的重要，自己的知识积淀远远不够，还要多多给自己充电，今后要继续加强学习！

【语文教学】今日三店中学之行

第三节课是年轻有为的马超众老师。他给大家展示了出自蒲松龄的《聊斋志异》里的一篇《狼》。教学环节设计很有创意，有六个环节：基础知识、课文变形、课文趣读、课文趣译、课文悟读、拓展阅读。课文趣译这一环节，他采用观图画找问题的方式，要求学生用这样地句式说话：“我发现图中――是正确（错误）的，因为课文中――是依据，意思是――”，这一环节很有创意。只是由于环节进行太快，学生没有充分读懂课文，学生这里出现了断裂现象。

第四节课，举行了一个“名著阅读微课开发运用”的开题仪式。

这一天，虽然很累，但很充实！有事做的日子，挺好！