老师我，有话说:第三十四个教师节

老师我，有话说，我是老师梅天昆。

1985年1月21日，第六届全国人大上定于每年的9月10日为我国的教师节，今年是第34个教师节，而我也已在教师这个岗位上度过了33个教师节了。

当有人问我当老师好不好时，我总是很简单的说，能不当老师还是尽量不当老师，尤其是男人。正如魏书生老师说的那样，如果老师这个职业是天底下最光辉的职业，那市长的职业是第二光辉？

不必哗众取宠，也不必粉饰太平，教师这个职业是国家系列最底层的职业到是真的。

改革开放之初，教师的待遇和政府工作人员是差不多的，但后来差距增大了，所以把教师的工资不低于公务员的工资水平写进了教师法。

现在的年轻教师每天的工资不超过50元，比不上一个普通打工者的二分之一，如果也要吃套餐的话，每个月的工资都不够自己吃的，更别说父母和妻儿。

以往教师节会上一位抓教育的副县长说过教师是24小时的工作制，确实，有住宿生的学校就是这样。

住宿学生可不管是不是老师的休息时间，随时都会有这样那样的问题，比如说肚子疼或头懵，就需要老师马上联系家长，或者送到医院。有的男生甚至晚上熄灯以后，用床单当绳子也要从二楼溜下来，然后上网吧玩游戏。而教师需要挨网吧找，需要忍受网吧主的奚落还有家长的责难。

学生犯了错误，教师即使在大怒之下也需要心平气和地做说服教育的工作，稍有不慎便会戴上作风粗暴、讽刺挖苦、体罚学生的帽子。家里事儿即使再烦心，也需要对学生满面春风，也需要让教师微笑的阳光洒满教室的每一个角落。

更需要清点学生人数，一时粗心就可能会大祸临头，甚至会丢掉了工作。年轻时丢工作也许没什么，但人到中年，什么都基本定型，丢掉工作的教师自谋生计都将很困难。那时就会发现，除了教书，什么也不会。

一次全县教师培训会上，市局曹局长讲创建新课堂，其中一位老师问：“初中生不会乘法口诀，怎么办？”曹局长答：“教会他！”

是的，这是一个老师最起码的师德，可高二的学生不会四则运算，也不会有理数的加减，是否需要把小学和初中的课程补上去？若是，时间呢？如果在高中的课堂上大量讲小学或者是初中的内容，完不成教学进度，领导行还是家长行？

老师在课堂上不能有效的组织教学，固然有些老师的工作能力有问题，甚至是不适合当老师，但实事求是地来说，学生的学业程度是个谁也绕不开的问题。

老师按进度讲，学生大部分不会，不按进度又不可能。大量的时间学生都是在听天书、读圣经，不知所云。

如果是我们，连续听一天的西班牙语，我想谁也坐不到头，何况日复一日、年复一年的处于青春躁动期的学生！

什么最难管，人最难管。即使作为一个老师付出了很大的心血，也可能成绩上不去，家长不满意，社会评价低。

学生打了老师、骂了老师是孩子不懂事，可老师骂了孩子，甚至是说了几句难听话，也要烤问师德是不是有问题，还要祈怜别人理解。许多人说当老师的大多精神上有问题，绝不是空穴来风。

当然，当老师也不是一无是处。教师这个古老的职业能够一直存在，证明确实有存在的必要。

老师是最能影响其他人的，成百上千的学生将因为一位老师的满腹经纶而受益终生。

每次我踏上讲台，总有一种传经布道的神圣感。想到教室里的每个学生将来都是未来国家的建设者，总是感觉肩膀上沉甸甸的。

当白发苍苍步履蹒跚之时收到往日学生的祝福，在报纸和电视上看到自己往日学生的精彩报道，向其他人讲这是我的学生时，这种心底愉悦感和自豪感，是天底下任何职业都不可比拟的。

因为，一个人即使再位高权重，即使再富甲天下，只要他上过一天学，就会有老师，就会有老师为他自豪。

即使他把往日的老师忘的一干二净，但师者，皆如此。