今天上午，听了一场讲座，主讲人是包头市东河区最好的小学的校长。
如果不是冲着主讲人的名头，我可能不会牺牲宝贵的陪娃儿时间去听这样一场讲座。
事实证明，我没白去。一场讲座听下来，收获颇丰。
讲座是围绕幼小衔接进行的，其中，98%的内容，我都不能同意更多。
其中，有两点，给我的印象尤其深刻。
一、孩子的两大超级素养: 创新+合作
创新，要求有“聪明的脑”。
创新，以知识为前提，但是，仅有知识也无法创新。家长们不应以仅仅让孩子掌握知识为培养目标。
合作，要求有“温暖的心”。
作为包头市东河区最好的小学之一，老师布置的作业，要求孩子必须与另外几个孩子协同完成，自己“单打独斗”责无法完成。
二、不提倡家长让孩子提前学习小学的知识，需要做的是: 培养的能力和习惯。
①规则意识、自律能力。
规则意识如，上课时哪些行为该做，哪些行为不该做；课间休息时应该怎样安排；按时完成作业；按时到课，不迟到。
②自理能力。
自己的事情自己做。不要成为除了学习什么都不会的“巨婴”。
③注意力集中能力。
上课的40分钟，能把主要注意力用于听讲。养成良好的听课习惯。
④阅读的基本习惯。
如今的高考，各个学科都注重语文阅读能力的考察。阅读习惯应从小培养。
不要用物质奖励来“激励”孩子阅读，否则，一旦失去物质奖励，孩子可能也失去了阅读的动力。
家长们再忙再累，每天也要抽出10来分钟，和孩子一起进行亲子阅读。
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