作业复盘：
今天作业主要内容
今天的作业内容是根据原文片段写出I 便签。包括what，why，how，where四部分内容，重点早课内容是why。
思考过程
可能学员第一次接触，把思考的过程写了下来，变成了我们的A便签，根据大家开始试着提交的作业，我给大家提供了一个简易模板，帮助大家找到方向。模板如下：
what：这个片段告诉我们一个……方法。
why：这个方法可以帮助我们……
how：这个方法的步骤如下：
1，
2，
3，
where：这个方法可用在……场景下。
根据这个模板，大家很快的完成了作业，提交给我的时候，我是欣喜的。
首先，大家的理解能力都很强，对原文片段的理解没有出现偏差。
大家在写I 便签的思路上是非常清晰的，知道自己要完成的内容。
今天的作业重点强调了大家why的部分，对于以自己的为视角来看问题，发现问题，解决问题，大家都做到了，看来大家的早课都听的很认真。
早课强调内容
why，就是我为什么使用这个方法，这个方法可以给我带来什么改变、好处等等。
这样给大家进行了进一步的解释，大家理解的就更加的准确了。
对于本次训练营督导强调的整体性，我也在今天的作业反馈中跟大家都进行了强调，我不希望这是加分项，我希望我们组的学员把这部分作为常规项来对待，提高对大家的要求，让大家收获更多。
今天第一天的作业大家都没有掉队，作业都在规定时间内完成了，我也把第二天的作业都发给了大家，看情况，大家在明天早课结束后就可以提交了，这是大家给我的惊喜！希望大家都保持这样的学习劲头，保持学习的热情，让我们更愉快的一起度过。
其他关注：
我们组最活跃的是莲华小伙伴，芬，杰西，钟钟也都偶有回复，这个情况可能也跟大家现在的状态有关。这部分对大家并不强求。
钟钟最近可能工作非常忙碌，回家很晚，作业时间非常紧，需要我多跟踪，多催作业，避免错过提交时间。
教练复盘：
我今天陪伴大家一起完成了第一天的作业，同时完成点评，虽然点评有偷懒嫌疑，我认为点评也是给学员看的，既然我们已经沟通解决，就不在于形式了。
今天早晨起晚了，没有注意时间，群里的链接也只提前了5分钟发出来的，没有给大家更充裕的准备时间，明天我需要提前一下，给大家多留一些缓冲时间。
今天我早，中，晚都在群里进行了互动，虽然回复的不多，看到大家有注意到，还是很安慰的，明天我还会继续。
结语：
今天和大家度过了愉快的一天，和大家的沟通很愉快，谢谢大家的配合，谢谢自己的努力，成长就在这样并不起眼的每一天，加油！
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