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2021-11共读11

2021-11共读11

作者: 张婧1013 | 来源:发表于2021-11-11 11:44 被阅读0次

    Day11 晓婧打卡

    阅读内容P82-92

    一句话总结:

    通过目的揭示法帮助孩子意识到自己的错误信念,此时需要注意以客观友善为前提,目的揭示才可能成功,否则会起到更为严重的负性作用。

    几点收获

    1 目的揭示法——帮助孩子意识到自己的错误信念的方法——识别孩子错误目的的第三线索。
    使用前提:
    客观友善;与孩子单独进行。
    具体步骤:
    (1)问孩子是否知道自己为什么会做出这种行为。——帮孩子理解发生了什么事。如果孩子给出一个理由,此时你可以这样说:“恩,我还有一些其他想法,可不可能让我来猜猜看,你可以告诉我猜得对不对。”;如果孩子说不知道,可以用“会不会是……”句式来提问,等待孩子回答。
    (2)关注孩子的反应,确认是否猜对了。1)认同反应。孩子会不由自主地微微一笑,但是回答可能还是“不对”;2)孩子直接回答“是”。
    (3)和孩子一起讨论获得归属感个价值感的其他方式。找到孩子的错误目的后,选择合适的方式即可。

    2  关于十几岁孩子的主要课题
    十几岁孩子的生理成长特点决定了他们心理需求及外显行为的转变
    (1)十几岁孩子的错误目的由寻求父母认可转向了寻求同龄人的认可;
    (2)个性化:正在探索脱离了父母的自己到底是谁?
    (3)对父母价值观的检验往往会表现为叛逆行为。
    (4)10-20岁大脑前额叶皮层迅速发育(25岁完成),造成十几岁孩子的一些困惑——会经常把周围人的身体语言误解为挑衅性的行为。

    3 十几岁孩子的养育经
    (1)过度控制的管教方式对于十几岁的孩子来说是灾难性的——越是控制,越是不屈,越是远离。
    (2)鼓励,对于十几岁的孩子来说,依旧非常重要。
    (3)赢得十几岁孩子的合作的最好途径,是以相互尊重、相互平等的态度来解决问题。
    当大人以和善、坚定、尊严、尊重相待,与孩子共同解决问题的时候,十几岁的孩子通常在20岁以后会重归父母的价值观,而且学会脱离大人的监管之后所必需的更多的人生技能。

    一小步行动

    与女儿确认特别时光时间,本周继续兑现。

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