激情夏日，“兴成长”伴我行

        炎炎夏日，阻挡不了我们学习的脚步。信息技术在教学中的应用越来越广泛，每一次听课，都觉得干货满满。第一节课听了王子老师的讲座，极简小技术，创新大应用，突然发现信息技术对现代教育的巨大作用，一部手机就能够实现微课创作，让我们的工作变得更轻松。其中AI听写，制作小奖状等一些小程序简单却特别实用，让我眼界大开。

        第二节课是邱国华校长的课，讲解很生动，受益良多。

        首先教育和学习是两回事。过去本人对此认识不深，今天长知识了。教育是社会行为，而学习是个人行为，二者是有明显去别的。其次教师要加强学习。目前的教育形势是小学校，强教育，大学问。线上教育更接近未来的教育，教师要想不被淘汰，唯有做转型的教师，符合社会教育的发展要求。学业有专攻，自己才能得以生存。最后引导孩子读书很重要，但不要强迫孩子读书。这正如大公鸡吃米，硬按住鸡头，它是不会吃米的，放开手脚，鸡反而吃得很好。所以家长要学会从冷冰冰的逼读走向暖烘烘、乐陶陶的伴读，让孩子养成阅读好习惯。

        第三节课是梁勇校长的精彩演绎，让我对PPT的设计和制作提高了一个新的认识。

        制作PPT的总的要求是:

        1、风格统一。

        2、逻辑清晰。

        3、一目了然。

        4、视觉化。

        梁老师用案例分析的方法，讲解了PPT的设计应用。首先列举了《荷叶圆圆》的制作。为我们讲述了色彩渐变的技能，使荷叶呈现出立体美；学习生字时，介绍了触发器的使用，可实现小游戏的互动，可以随机退出文字，使课堂更加生动活泼。这样的功能可在动画效果中通过“触发器的制作”来实现。在数学计算中，通过触发器的应用，能使师生互动更加灵活。在《江南可采莲》的制作中，进一步介绍了中间背景的色彩渐变，文字的方向排列，最后呈现出图文并茂，充满诗意的画面。

        第二个案例是基于学生的作业——格子里的对称进行了讲解。

        第三个案例讲述了图文的排列，主要强调了逻辑结构和图文顺序。文字是PPT的核心灵魂；图像是PPT的颜值担当；背景是PPT的底层与支撑。

        最后讲述了单个PPT设计原则：一目了然，字体大小、多少、颜色搭配适当，视觉化美观、图文并茂。

        要恰当利用PPT网络资源，只要有利于教学，JUST  DO  OT！

        通过对本课的学习，发现自己对PPT的制作还很稚嫩，存在诸多问题，既熟悉又陌生。结合本节课的收获，我对以前的PPT《鸡兔同笼》中的三个图片进行了修改，效果很好。

      总之，这个夏日注定不平凡，因为要和许多名师大咖进行学习，这是对自己最好的充电，在这个烈日炎炎的夏日，“兴成长计划”仿佛一缕清风，带给我们激动和快乐！

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