3.不知道谁无意中往上看了看，便站住了，回头和他的同伴嘀嘀咕咕，便伸出一根手指指向我。我听不到他们的谈话，但我看到越来越多的人围拢过来，我想他们的神情一定是充满了讶异，就像哥伦布发现了新大陆，现代人发现了飞碟。我得意地来回踱步，风很大，我的脚步歪歪扭扭，就像随时能飞起来的树叶。
【薛老师点评】这一段写“我”在楼顶引起了别人的注意，很是得意。如果说“我”登上楼顶是故事的开端，有人发现“我”并围拢过来看，就是故事的发展。
“不知道是谁”说明“我”也不认识下面的人，或者是看不清下面的人。“无意中向上看”说明这些人之前并不知道“我”在楼顶。可是楼顶有一个人，为什么这些人会这样吃惊呢？也暗示了“我”在大风中站在楼顶是不正常的。甚至不正常到了让他们觉得像哥伦布发现了新大陆，像现代人发现了飞碟，不正常到了让他们神情充满讶异。
这说明我们的推测没有错，“我”在大风中站在楼顶，虽然觉得无比高大，但一定有什么特殊的事情发生，才会产生这样的举动。那是什么特殊的事情？作者到现在还没有提，却写了“我”看到大家围拢并指指点点时的得意。为了表现得意，作者让“我”在楼顶来回踱步，又说“我”像随时被风吹得飞起来的树叶。如果真是树叶就好了，就因为不树叶，又站在楼顶，如果真被大风吹下来，那后果将不堪设想。疑问又来了：“我”站在楼顶，被风吹得歪歪扭扭还得意，是不想活了吗？
还有，大家充满讶异地看“我”，“我”有什么可以得意的？又是一个悬念。
带着悬念，让我们进入到第四段的阅读。
4.没多久，闪烁着警灯的警车来了，电视台的人也来了。我可以想象这时的人们像打了鸡血一样兴奋。警察拿着大喇叭向我喊话：“小朋友，请你赶紧离开楼顶，楼顶很危险！”我歪歪嘴笑了，做了一个开枪的手势，来了一个环扫。现在的我万众瞩目，我的任何肢体动作都会牵扯他们的神经，我干脆走到了楼顶边沿，摆出各种各样的造型。
【薛老师点评】这一段写了“我”被别人发现并报警之后的情况。“没多久”说明人们发现“我”之后迅速报了警，也通知了电视台，正是因为这样，两方人员才迅速赶到。人们这样做对不对呢？薛老师认为是对的。通知警方肯定没有问题，因为我们不能指望看到“我”的群众有能力施救。只能叫有实力的专业人员前来了。通知电视台也肯定没有问题，因为这样的施救过程本身就是正能量，也可以给不关注孩子的家庭敲一记警钟，毕竟我们不希望这样的跳楼事件再发生。
警方的喊话也证实了“我”在大风中登上楼顶是不太正常的事。至于人们认为“我”要跳楼，也不能怪人们，因为常理分析，这样的举动本就不能算是正常的。所以人们的反应不为过。
可“我”是怎样认为的呢？居然认为人们会像打了鸡血一样兴奋。
这样的认为正说明“我”的反常举动是反常心理下的表现。当然也可以看得出来作者是有意反映社会现实的。因为去年春节前，我也曾见到一个要跳楼的人。
那天在参天树教育联盟上课，还没有下课，就看到一个学生在门口徘徊。她不上我的语文课，应该是要上后边的课。
我第一反应是我是不是没有意识到下课了，是不是拖堂了？一看表，发现时间还在我的控制下，还有十五分钟。那她为什么会在门口转呢？
十五分钟后，下课了。我刚宣布下课，她就冲进来大喊：“快点去看，有人要跳楼！”
于是瞬间我班的学生就都跑没影了，连和我的拜别礼都没有做。
我收拾好东西，走出去，果然看到周围都拉起了警戒线，有一些人正在探头和外边说着什么，当天正在下雨，外边的冷风因开着窗无情地灌入楼道中，让我不禁裹紧衣服。
我不想给孩子们一个坏榜样，让他们认为我也是个爱看热闹的人，我帮不上忙就想着赶紧离开，不妨碍别人施救也算是我能做的最好的事了。
走下楼，发现下面已经铺好了安全气囊，有好几辆警车在边路边闪着灯，还有一个120急救车也在现场了。而旁边也有一些围观的人，不辞天冷拿着手机在拍照。抬头向上看，确实有一个人坐在楼边，回头和谈判的人激动地说着什么。
可是我能帮上什么忙呢？于是我加快脚步，不做看客。
后来怎么样了不并不知道，但第二天新闻上并没有报道说有人跳楼了，所以应该是成功解救了吧。
可是那些围观的人呢？他们会不会因为没有看到有人跳下来而失望？
所以作者的这一句话虽然是借“我”的心理感受写出，想必也是在对现实生活有所反映吧。不管怎样，在事故现场，如果不能施救，不做看客，也算是守住了做人的底线吧。
“我”看到这么多人来看我，关注我，听到警察喊话，居然还歪歪嘴笑了，还做一个开枪扫射的动作，还到楼边上走到，以引起人们的注意，这些举动都让我们揪心，并特别想知道：这孩子到底怎么了？不会真的出事吧？
到这时，想放下这篇文章不读下去，也是很难了。
这也正是作者的高明之处。而读文章读到这种程度，也算是深阅读了。
四真大语文，这种分析下的深阅读已成常态。虽然慢，但好文章这样读下来，不成长是不可能的。
希望后文能把我们的疑惑一一解答。敬请期待后续。
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