本次检测内容把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学资料，覆盖面广，各知识点分布较为合理。
此次阶段检测反映出部分学生缺乏自觉性自律性，自主学习能力欠缺，甚至有个别学生出现了大幅退步的现象。
根据这次阶段检测情况，今后的线上教学将加强这几方面的工作：
1.加强对学生作业的监督和指导力度。从作业中及时发现学生的薄弱点，利用直播课高效率讲解；配合班级微信群，对一些常规的易错点，随时进行点评、指导，避免学生的错误扎推或重复犯错。
2.及时了解学生的学习动向。对个别学习有困难、学习积极性不高、家长顾不上的学生，教师要做到心中有数，在平时的作业讲评中重点关注，在直播课上多连麦多交流，不让这些学生掉队。
3.与家长多沟通。线上教学的方式决定了教师不能直接面对学生，教师要调动家长的积极性，让家长动起来跟教师形成合力，学生在轻松学习的同时也能感受到来自教师和父母的关爱。
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本文标题：三年级数学期末质量检测分析
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