活成自己喜欢的样子

活成自己喜欢的样子

早上，晨曦未露，起床，洗刷，进班，跟学生一起晨读，然后一起上操跑步。

上午下午，班级、学生、课堂、教案、作业、辅导、找学生谈话，了解思想动态……抽空做一些做饭、洗涮、洗衣之类的家务，间或见缝插针读几页书，写两行字，或者偶尔通过直播吧看一会儿体育新闻，通过环球网了解一下国家国际上新近发生了哪些事。

夜幕降临，月色如水，树影婆娑，熄灯铃声响过之后，校园趋于安静。忙碌了一天的我，凉水沃面，洗去一天的困倦，或半躺在床上，或俯身于桌前，拿起心爱的书，走进作者的灵魂深处，走进自己的精神家园。这个时候，书是我最好的伴侣。白天的喧嚣和浮躁都归于宁静，心儿如同这夜晚一样静谧，滚滚红尘，功名利禄，忧愁烦恼……完全弃置脑后，灵魂完全进入书中的世界，与大师的思想碰撞，与作者的心灵契合。读《左传》，看东周列国金戈铁马，读《史记》，观秦末汉初风起云涌，读《唐音英华》，品诗中圣哲千古名篇，读《宋词精选》，叹苏辛豪情终成烟云……夜读，让自己头脑充盈：夜读，让自己心灵宁静，夜读，让自己的精神世界充实而快乐！

有时候，我也会打开电脑，浏览王君老师、卢望军老师、肖培东老师等名师博客，尤其是王君老师的博客，我几乎每天必读，她的“修炼一颗好的心”，她的“听王君聊课”，她的“王君作文教学笔记”，她的“班主任论”等等栏目有关教师专业成长和语文阅读、写作教育教学思想以及班主任工作经验都让我真正见识了什么是名师，什么是大家。可以这么说，王君老师对我的影响，丝毫不亚于当年魏书生老师和李镇西老师，尤其是她的“修炼一颗好的心”和“作文打假”指导思想以及做法，更是与我近几年来的想法契合，这让我如醉如痴地崇拜着她，每天都要有次序地按计划读几篇她的博文，从中汲取我最需要的营养。

虽然，我只是一个农村学校的普通老师，但出于内心深处对学生的爱，对语文的爱，对文学的爱，虽已中年的我仍渴望着成长，渴望着能够做些什么，而不仅仅满足于一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如一的简单生活。“活着就要影响世界”，我做不到，但，更好的影响学生，影响我身边的人，应该还是可以做到的。我不想浑浑噩噩的度日，把宝贵的课余时间浪费在喝酒麻将扑克牌等游戏娱乐上，浪费在追名逐利，迎来送往，觥筹交错的喧哗里，浪费在阿谀奉承、闲言碎语、飞短流长的钻营传播中……因为，我想活成自己喜欢的样子。

每个人都想活成自己喜欢的样子，但，大多数人总是在岁月的严寒相逼，时光的辗转流逝，生活的日渐消磨里，活成了自己不想要的甚至讨厌的样子。所以，我尤其尊重那些不随波逐流的人，比如陶渊明、李白、苏轼。他们坚守本心，活成自己喜欢的样子。

那个少无世俗韵，性本爱丘山的陶渊明，不为五斗米折腰，在误落尘网中，一去三十年的辗转反侧里，他终于用一篇《归去来兮辞》，告别了令他厌倦的久在樊笼里的官场生活，从而实现了开荒南野际，守拙归园田的生活理想，活成了自己喜欢的样子。

那个写下天生我才必有用，千金散尽还复来的李白，不畏权贵，视名利如浮云，向往自由，旷达不羁，在政治失意被当政者流放之后，他却依然不改本性，依然还是那个疾恶如仇，裘马轻狂的李白。尽管他的才华没能在朝廷庙堂上得到重用，但却成为后世永远的精神瑰宝。也正因为少了功名、仕途的束缚，所以他的生命里，才多了游历众多名山大川的阅历。大自然的千山万水，不同地域的风土人情，都成了滋养他诗情的营养，他也活成了自己想要的样子。

苏轼，我最尊重的古代文人，屡遭贬谪，仍不忘初心，坚守自我，即使在最艰难的日子，他一样开办学堂，传道授业，开荒种田，饮酒写诗，品茗会友，游历山水……依然坚持着自己的本性，依然充满能量地活着。他的人生，是莫听穿林打叶声，是一蓑烟雨任平生；他的心境，在回首向来萧瑟处的时候，总是也无风雨也无晴。他也活成自己喜欢的样子，成了一座让世人无限敬仰的丰碑。

我知道，我只是一个老师，一个极其普通的农村语文老师，我不可能成为陶渊明、李白和苏轼，我只是崇拜他们，想像他们那样坚守自我，不改初心，每一天过得充实而快乐，活成自己喜欢的样子。