俗话说得好“不成才但必须成人”，如何让孩子在高中三年做到既成人又成才呢，下面谈谈个人看法。
高中三年的教育时间要合理的分配，不要只专注于学习学习，我们学校这块做的不错：高一高二是成人阶段，即高一重在纪律习惯养成，高二重培养责任担当，高三是成才阶段。合理划分，具体实施，效果一定很明显。
一、高一教育――纪律习惯的养成
高一上学期是学生刚入学阶段，孩子经过初三毕业后长时间的散漫，纪律性相对较差，从军训开始（军训期间的教育已另写）就要加强纪律教育，一般不参加军训的学生纪律性相对落后。班主任在高一要严格要求每个学生，让学生“怕”你，在出勤、值日、课堂状态、自习纪律、宿舍纪律卫生、作业完成、仪容仪表、等方面习惯要在高一上学期养成。
1、出勤。早上、下午、晚上到班的时间要明确好，无特殊情况，任何人不准迟到早退，班主任前一个月必须时时刻刻严看，一个月无迟到的学生表扬，对特殊原因迟到的学生特殊处理（和家长沟通，进行说服教育等），对无故经常性迟到的学生，要严肃处理，不过要讲究艺术性（这是一个研究课题）（我一般给3次机会：一次警告，二次和家长沟通，三次以上家长到校或陪读），其实出勤主要培养孩子的时间观念，告诉学生：在学校迟到老师可以包容你，将来踏入工作岗位谁来迁就你。
2,值日：教育学生值日（打扫卫生、抬水、擦黑板、卫生工具整齐划一等）是每个学生的义务和权利，义务即是每个人必须参加的，不能走任何推脱，在我班，分组值日，我也要值日，每个人都动起来；权利即是劳动是光荣的，它是锻炼大家的动手能力，不容许其他的违纪强加于劳动上，创造一个干净整洁的环境，有利于学生的身心健康。
3、课堂状态：因为刚升到高中的孩子学习方法与知识和初中的有很大的差别，并且刚开始比较懒散，这时要经常强调课堂要求，最好的措施班主任可以把办公地点移到教室后面，督促一个月左右。班主任可以协助科任老师或课代表不定期检查学生的笔记和作业，班级可以装监控（这个做法的利弊有待探究）等。
4、自习纪律：高中需要多深思，这就需要在一个安静的环境中，刚开始不要苛求学生能做多少作业，可以让其练练字，坐坐理科的作业，有利于快些静下来，不允许讨论问题（因为他们还没有能力讨论知识），坚持一个星期，习惯基本养成，慢慢布置一些作业，这样才能有效。
5、宿舍卫生纪律：请记住：宿舍卫生纪律直接决定该宿舍孩子成绩。我负责我们这个年级的宿舍，深知宿舍环境的重要性，排好宿舍纪律卫生值班员，每天要有检查和记录，优秀的表扬，不合格的严厉教育（给机会整改，实在不行的建议家长入住陪住或退宿，决不允许因为个别学生影响整个宿舍）。另外，宿舍要注意事项有：吸烟现象（让孩子意识到吸烟对身体的伤害，我处理过的典型的两例：其一是我买了一包把相关的几个孩子单独喊出来我和他们一起抽，边聊边吸，因为我不吸烟，吸的我咳嗽的厉害，第二天都没有缓过来，这些孩子知道老师的良苦用心后，收敛了很多；其二我把吸烟孩子的家长买包烟到学校和孩子一起吸，也收到了不错的效果）、手机问题（手机的危害性我已经在朋友圈一篇文章中详细阐述过）、夜逃问题等。
6、仪容仪表：包括学生的服饰、穿戴、礼貌用语等。学校要求周一是校服日，学生必须穿校服，我认为应该天天都是校服日才好，因为有的学生穿戴真的太超前，在我班不允许披肩散发，裙子不许过膝盖（女），带首饰，头发不要过眉（男）等，总之，穿着像个高中生。班级如果有穿裤子膝盖剪了两个洞的学生，我会说“你家里很穷啊或者是你家长虐待你，不给你买好衣服，竟穿些破烂……”，效果比较好。当然，教育孩子，见到老师要问好，不允许骂人等不文明用语出现。
这些习惯的养成需要一些时间和过程，如果完全实现，至少要一个学期，它们决定了班风学风。特别要注意高一上学期最后一阶段，因为要涉及到文理科分班，学生特别的躁动，班级管理难度加大，班级问题出现比较频繁，班主任要加大关注度，否则前面时间的养成就会白费了。还有，高一上学期科目比较多，特别要重视语文、数学、英语，不论文理，它们三科是支柱。
高一上学期是学生的一个转折点，相对初中成绩，有的学生上升很快，则有的下滑的厉害，归根到底是行为习惯养成没有做好，高一的班主任要“严”，让学生“怕”你，如果上面几点做好，他们也比较敬畏你的。高一上学期的教育浅谈于此，望大家指正！
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