高中教育

高中教育的罪过，首先在于亵渎学术的尊严，其次才是亵渎学生的自由，前者之所以比后者为害尤甚，乃是因为，学生的自由并非仅仅在于轿宽松自由的活动机会，而其人格上思想上的自由才是至关紧要的，倘若丧失了这种自由，那么学生是不可能实现其对于自身三观的合理建构的，一切身体活动上的自由便也就丧失了真正意义，而欲使学生真正首先实现其人格上思想上的自由，则非待教育体制对于作为一切学术之根基的哲学的稳固确立不可。