二宝上了幼儿园以后，发现他对幼儿园的教学节奏很不耐烦，不喜欢做老师留的手工作业或者是画画什么的，反而喜欢跟姐姐抢绘本看，时不常的自己看着咯咯笑，还举着书跑过来给我和她爸爸讲，如果我们没时间理他，他还很不高兴。
我发现只要姐姐看什么他就关注什么，反而对自己的功课不耐烦，是不是小孩都有这种天性呢？我跟同样家有俩娃的朋友聊了聊，果然，她家娃也是这种情况，老大跟老二差2岁左右，老二上了幼儿园后总要跟姐姐比，结果小小年纪就成了他们幼儿园十项全能的小“明星”。
她家老二跟我们二宝是同一个幼儿园同一个年级，听到很多老师都在推荐她们家教育孩子的方法，让她详细的帮我介绍了介绍怎么促进俩娃竞争学习的习惯，她给的建议很有道理：
家里有两个宝贝的可以让老大给老二当小老师，一方面能增进俩娃之间的亲情，还能让老大把自己所学的东西复习一遍、重新温习巩固知识的习惯在老大身上就形成了。而对弟弟妹妹的付出让老大更加责任感，对学习会更加认真。
对于老二来说，能够在姐姐面前显得非常聪明，他就会非常自豪。所以家有俩娃的家长让孩子互相促进、形成竞争学习的氛围对孩子来说是个非常高效的方法。家长要做的就是为孩子把关、当裁判、给孩子创造出竞争学习的气氛。
如果孩子是独生子女，周围没有同龄人的家庭该怎么办呢？孩子的天性是比较好胜的，家长要抓住他这一点来激励他，让他形成竞争的意识。
独生子女的家庭可以从扩大孩子互相之间的交往开始，无论是在幼儿园还是在兴趣班，只要有比较要好的小朋友就鼓励他们互相学习。
比如说每天两个人约定好了某一时段内背唐诗，就要在规定的时段内用手机把孩子背诵的唐诗发到共同的群里面。如果谁取得了好成绩，也要发出来互相鼓励学习。
还有的家长比较喜欢玩抖音什么的，可以充分利用媒体的效应，让孩子觉得很自豪，就会乐于参加各种形式的学习，更加锻炼了孩子的表达能力，同时让孩子也学会了欣赏他人、为对手喝彩的良好心态。
还可以鼓励孩子参加各种的竞赛，参与各种比赛的过程是一个综合能力培养的过程，如何系统的制定方案、如何的进行相关知识的准备、涉及到的对手的实力如何等等都需要孩子自己去评估考虑，很有利于促进孩子系统性的思考能力，能够促进他积极思考、主动作为的意识。
而在竞赛过程中孩子会发现自己的不足、知道自己优秀的地方，长此以往，孩子就学会了客观评价自己的思维，而不会失败了就气馁、成功了就骄傲。同时对孩子也是个挫折意识的教育的良好机会，如果失败了，要知道失败在什么地方、下次如何避免失败在同一个地方。
综上所述的种种方法都是外因，可以利用但不是根本性的决定因素。培养孩子的竞争学习意识最根本是要注重培养孩子自己对自己要求要高、不断要超越自己的心态。人只有形成高度的自律才能成就事业。而孩子对荣誉感的追求是激励他不断前进的持久动力。
家长能够做的就是帮助孩子制定够得着的目标、一步步引导他、帮他分析失败的原因、在他失去信心的时候鼓励他前行、相信孩子是能够自己做到自律的。
对于孩子点滴的进步，家长要进行鼓励和强化。外在的奖励是次要的，重要的是要引导孩子体会通过持续的努力获得的成就感。
【我是励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者。】
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