一 、触动我的一段话（P156）
利用PBL游戏化思维 让用户自己打怪升级。 《游戏化思维》一书中介绍的PBL理论,被普遍应用于游戏化系统。尽管他们不是游戏化系统的全部,但是他们的确可以被大范围使用在产品的运营思维上。大多数游戏化系统都包括三大要素：点数、徽章和排行榜，这也是游戏化系统设计的三大标准特征。
联机共读11期—7·5—东方汐 《游戏化思维的实操》
二、引发的思考
点数、徽章、排行榜包括晋级体制确实是很好用的运营工具。之前我在帮别人做运营的时候 结合这些工具设计了一些方案，他们现在也正在运用，从实际效果来讲 这些工具确实可以很大程度上激发人的自主性 利用人性 让学员的学习积极性更高 社群黏度更高 留存率及回购率方面的数字也都很漂亮 还有一点就是 极大地降低了运营成本。
我在自己出来做日语的初期也有继续使用这些工具，也有做过再升级，不过后来由于人力精力有限 坚持了一年之后就不得不放弃掉了。成规模有技术的情况下很多事情说起来做起来都简单 这两样都没有的时候 不得不说 力不从心(ˊo̶̶̷ᴗo̶̶̷`)
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三、应用于实践
不管是项目还是事业 做久了心里难免会有倦怠，今天读到这段 我想还是要把已经废弃掉的游戏化机制重新建起来。
具体到实践的话 就先从明天要发布的线下活动招募开始吧。 比如按照参加线下活动次数的不同 设置相应的勋章、点数，再和课程报名不同额度的减免挂钩。
在大家都在做线上教育的时候 我今年年初下定决心要转战线下了，至少是要线上线下相结合。因为线下活动更容易建立信任，更适合像我这种 规模体量很小的情况，在线下和他们渐渐熟络后 再运用拼多多的方法 仰仗他们进行裂变。
おやすみ੯ੑ∙ʔ
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