因为我，孩子有何不同

筱雅/文

因为我，孩子有何不同

因为有我，点亮了孩子们的图书梦

《点亮留守少年梦》是一个主题口号为:20元点亮云南景东少年的阅读梦，因阅读让生命有光的图书募捐活动。

项目起源于2016年8月初举办的新教育星火教师公益培训暑期昆山研训时，在那里，有幸遇上昌明教育基金会的戚星云老师，她的爱心关注，使得我们学校学生有了阅读梦的期待。

我们学校唯一的图书室里库存的书籍，是十几年前电教室给配送的旧书，不适合学生阅读，老师阅读。多少年来，学生只能依靠旧书来充实知识，老师靠着旧观念教学，这远远无法满足教育的需求及学生成长的需要。

星云老师知道我校现状后，立刻为我们学校开始起草准备筹划案，从八月中旬的准备工作，到99公益日短短十几天，完成所有工作。并利用9月7---9日配捐公益，大力推送，在我们的共同努力下，短短两天半时间，取得圆满成功。

我们得到了一大批图书，圆了我校学生的阅读梦。

因为有我，孩子们爱上了阅读

高尔基说过“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”，读一本好书的确可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更胜一层。

有了募捐得来的大批图书，我和学生们开始了快乐阅读。快乐读书活动让我看到学生在短短一年的时间里，识字量、字词理解、口头表达能力等，都得到了天翻地覆的变化，并且还得到了许多人生道理的感悟，一切的一切都让我感到十分惊讶、感到欣喜。

因为有我，孩子们爱上了英语课堂。

因为得到昌明基金会的支持和帮助，2016年11月22日，一个冬日暖阳的日子，我在忐忑中迎来了我校的第一节远程外教课。

那天的11:01分，项目组打来电话，提醒今天开课，询问机子设备情况，其实，哪敢忘记，几天来，心里一直没有踏实过担心能否正常开课，我们耽误的太久太久了……

11:10分，我没等班级数学老师下课，就冲进教室，开机，连接设备，让项目组老师远程调试机子，好在一切正常，一切就绪的一刻，内心终于踏实了！

辗转两个月的准备，2016年11月22日11:20分，外教老师出现在屏幕之上，我激动的眼泪跌落下来！那一刻，我期待的太久、太久了……

我们乡下的学生，连外国人都没有机会见过的学生，终于面对面开始交流了。

虽然，我们的孩子基础太差，交流不是那么顺利，但，开始了，总是有希望了……

那一刻，心里的情感，无语言表！

宜格思公益英语终于在我校落地生根了！

因为有我，学生得到了更先进的教学理念

  2013年，因为不甘心于沉沦，通过各方努力争取，得到李树萍老师的认可。我成了云南省李树萍名师工作室的一名学员，为此，也得到了一些学习，提升自己的机会，更是因此，我有了邂逅我们星火团队的机缘。

        2015年暑假，“苏语五人行”的到来，给了我浑噩生命中的一缕曙光。

        王益民老师的《河床开始回忆河流》、梁增红老师的《记承天寺夜游》、刘恩樵老师的《那个搭车的青年》、丁卫军老师的《从23到32，作文升格训练》、柳咏梅老师的《借助微视频写作指导课》玲珑尽致的呈现了他们各自教学的风格，令我深深的感慨、震撼。

讲座中丁老师的那句:“做个与众不同的语文人”深深的唤醒了我的灵魂，怀着一颗敬仰的心，我有幸成为星火团队的一员，从此挣扎着抓住那缕曙光。

跟随着星火团队，每周一篇博文，每月一次一次汇报，每月一次网络公开课，每年一次集中研修，我学到了很多新的理念，新的思想，得到了不少启示，针对我校的特殊生源，特殊教师队伍中试着开始组织了初一、初三年级的分层教学及兴趣班教学，初步奠定了举步维艰的学校教学改革。

两年来，初步有了成效，学生根据自己的基础，自己的兴趣爱好，选择不同层次的兴趣教学班级，让学生得到最充分的潜能发挥，两年来，流失率减少了，成绩提高了。

前方的路还太长，下一年，我准备在阅读的基础上，尝试着开始师生共写随笔的活动，我相信，凭着努力，一定可以让我们乡村的教学办的更好、走的更远。