是什么，让幼儿园的孩子对最信任的父母隐瞒伤心事

01

晚饭时间，接到老师的电话，讲了儿子在幼儿园受委屈哭泣的经历。

很惊讶，回来的时候才听他讲了一堆开心事，全然没提过任何不开心。本打算吃完饭再和儿子沟通，但还是忍不住，小心翼翼尝试性的问他，今天在学校老师说话让你伤心了？

还没问完，儿子的表情就有点不对，瞬间从开心脸转为委屈要哭脸，还加一句我不想吃了，我已经吃饱了。赶紧收回来说，没事没事，我们先好好吃饭，来吃点这个菜。儿子才慢慢调整过来继续吃。

02

吃完饭，把儿子抱在身上，我们的视线刚好平视。

我和夫人一起和他沟通，让他告诉我们学校里发生了什么事，他表情很冷漠的说没有发生什么，并且一直重复着没有发生什么。

问不出来，我就只好替他把事情经过叙述了一遍，问他我说的对不对，他回答是对的。但由于与老师电话沟通时我没有听清老师说的一个细节，我就反复追问儿子这个细节是什么，他依然重复说不知道、没有什么、不记得。

想到他不肯说可能是担心我们知道这件事情后的态度。所以和他共情说，我知道你今天很委屈很伤心，你看老师电话来就是道歉的，老师说她做的不对，这说明这件事情你做的对。你受委屈了受伤害了，爸爸妈妈是有理由来帮你解决的，只要是你做的对的事情，爸爸妈妈不仅不会批评你，还要到幼儿园去帮你找到说法，爸爸妈妈不会只是批评你，做的不对我们会批评教育，做的对我们都是要支持你的，你看这件事情你做的对了，老师都来向你道歉，你看我们没有批评你吧，我们都支持你吧。

03

这一番话让儿子放开了心结，他先重复了一遍我说的话的大致意思。

然后向我们交代了整个事件的过程，事情是这样子的。

上午主班老师外出培训，班级来了一名代班老师，当时另一个老师说可以自由活动了，他就开始和旁边的两个小朋友玩，但代班老师可能不知道，以为不是自由活动，他们3个小朋友中那个老师就认识他1个，不认识另外2个孩子，所以就口气非常差的批评了他说“XX，你不要搞了”，他当时反驳说现在是自由活动时间，然后瞬间就哭了，另一个老师见状就去安慰他，问他怎么了，他说他想要那个老师走，那个老师可能也意识到自己的失态，后来就离开了班级。

04

整个过程是这样的，事情是小事，说开了也就好了。但我更关心的是，是什么，让幼儿园的孩子对最信任的父母都要隐瞒伤心事？

遇到问题他不是想到找父母解决，而是自己默默承受，对这么小的孩子来说太残忍。

对一个喜欢分享天天回来都会说说幼儿园事情的宝宝来说，他只说好的不说坏的意味着什么。

我在找各种我能想到的原因，他担心我们不信任他会站在老师的立场对他的行为进行批评，他是个爱面子的宝宝觉得在学校哭了是一个不好的行为，他确实很伤心很委屈导致不想再提这件事，老师讲过他不准回来对家长讲这个事情。

我们先不判断别的什么原因，就拿孩子担心我们批评他这一点来说吧，这一点必须引起我的反思，如果我们不能作为他最信任的人，试想，你作为孩子最亲近的人，如果孩子在学校有任何需要帮助的事情都不对你说，那需要你做什么，那他在学校会是多么的无助，他万一真的遇到不正常的待遇将会怎么办，想想都觉得可怕，如果真是这样，后果不堪设想。

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我想大部分的幼儿园肯定是好的，但是我们还是要防止那万分之一，毕竟老师也是人，也有情绪，也有不当的地方，那如何让一个幼儿可以将幼儿园的不公平事件回来都能对家长交代呢。

首先我想我上边的一段话可以参考，也是这一段话最终导致儿子可以坦诚相告，我们得让孩子知道无论发生什么事情，爸爸妈妈都会及时的协助他帮助他解决问题，我们都会支持他的。

其次，我们还要树立一个观念，老师和幼儿园并不是永远都是对的。他们不是神，他们也会犯错，我们每个人都会犯错，犯错了改正就好，并不是犯错了就不能被原谅。

最后，我们要鼓励他们坚持自己的判断，有挑战权威的勇气。不管任何时候任何事情，只要坚持认为自己做的对，那就可以有理有据的讲，不担心挑战权威，老师也是人，做的不对也可以批评，并不是只有她可以批评你，同样爸爸妈妈也一样，不是只有爸爸妈妈批评你，你同样可以批评爸爸妈妈。

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我希望通过我们的努力，我的孩子能对我坦诚相待，我们不能仅仅满足于监护人的角色，还要是朋友，是小伙伴，是可以互相倾诉的知己。