学语文,要以数学思维考虑每节课,家长可以这样问三个问题:
一、这节课有什么样的学习目标;
二、学到了什么样的方法和工具,能够抵达那个目标;
三、能够举一个例子吗?
1、有什么样的学习目标,是为了让孩子知道,这节课究竟要干什么,这样孩子在听课、看书的时候,知道哪些内容是重点,信息提取都奔向今天的学习目标,这样他下意识就会想,那针对这个目标我有解决方案吗?老师给了我什么解决方案呀,他上课效率自然就能变好。而不是简单地坐在那,等着开课听四十分钟然后结束,就写作业。
2、学到什么工具和方法没有,其实是帮助孩子建立学习反馈。学习这件事情啊,一定是知道学什么,途中能够提取信息,最后知道自己学会了没有。所以这个反馈,是学习当中特别重要的一个阶段,是孩子要做的自我检测。
家长不能指望孩子永远上来就会,能够找出自己不会或者没搞清楚的路径,是学习当中的关键一环,也是家长非常需要给予孩子支持的一环。
3、能够举例子吗,其实就是说迁移能力了。如果真的学会了,就不是停留在重复老师说的话上面,而是自己能举例子,逐步养成举一反三的能力。
所以,这三个问题是一定要问的,家长切忌问孩子,今天课上了吗,作业做了吗,这种简单监督孩子的问题了,问这三个问题,和孩子的沟通才更有效率,也能检测孩子到底学的怎么样。
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