学语文，要以数学思维考虑每节课，家长可以这样问三个问题：
一、这节课有什么样的学习目标；
二、学到了什么样的方法和工具，能够抵达那个目标；
三、能够举一个例子吗？
1、有什么样的学习目标，是为了让孩子知道，这节课究竟要干什么，这样孩子在听课、看书的时候，知道哪些内容是重点，信息提取都奔向今天的学习目标，这样他下意识就会想，那针对这个目标我有解决方案吗？老师给了我什么解决方案呀，他上课效率自然就能变好。而不是简单地坐在那，等着开课听四十分钟然后结束，就写作业。
2、学到什么工具和方法没有，其实是帮助孩子建立学习反馈。学习这件事情啊，一定是知道学什么，途中能够提取信息，最后知道自己学会了没有。所以这个反馈，是学习当中特别重要的一个阶段，是孩子要做的自我检测。
家长不能指望孩子永远上来就会，能够找出自己不会或者没搞清楚的路径，是学习当中的关键一环，也是家长非常需要给予孩子支持的一环。
3、能够举例子吗，其实就是说迁移能力了。如果真的学会了，就不是停留在重复老师说的话上面，而是自己能举例子，逐步养成举一反三的能力。
所以，这三个问题是一定要问的，家长切忌问孩子，今天课上了吗，作业做了吗，这种简单监督孩子的问题了，问这三个问题，和孩子的沟通才更有效率，也能检测孩子到底学的怎么样。
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