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一天自习课，突然感觉有人在蹬我的椅子。
“同学，能问你一个问题吗？”是那个不男不女的声音，吓得我浑身一激灵。要不要理他呢？我的大脑飞速旋转着。
“哎！哎！”他还在不停地蹬我的椅子，因为我们离他太远，他够不到我的椅子靠背。
没办法，我只好很不情愿地转过身。然后，他把胳膊伸得很长，以便我能够看到他的书。
我确实看到了他的书。纸页发黄，书角卷曲，就连上面的重点都是用那种父辈才用的红蓝铅笔画出来的。给我的感觉是这本书已经被尘封很久了，又被翻了出来，目测都快跟我同龄了。
看他态度如此诚恳，我把椅子向后移了移，以便他的胳膊不用伸那么长。
我认真看了一下他用笔所指的地方，“咦？你的书和我们的书不一样，我们书上早就没有这部分内容了！”
“是吗？”他有些意外地说，“那能把你的书给我看一下吗？”
虽然对他有些抵触，可都是同学，还是前后桌，也不好做得太过分。反正这会儿我也不用，便把书借给了他。
也不知是好奇，还是担心他把我的书弄坏，我并没有转过身，而是就那么看着他用我的书。只见他按照我书上的内容，把自己书上多余的地方划了去，又把没有的内容抄写上，很认真的样子。
我注意到他的手非常的粗糙，手背上有许多的伤疤印，指节粗大，写字的动作很生疏，字写得也很难看。看到这些，不知为什么，我竟对他产生了怜悯之心。
他也知道我在盯着他看，所以写得很快，字迹更加潦草了，估计除了他自己没有第二个人能看清楚他写得什么。快马加鞭写完后，他马上把书还了回来。
“谢谢你啊！同学。”虽然他的声音我听着还是很别扭，不过对他已经没有之前那么反感了。
“不客气！如果用了再向我借啊！”我很大方地说。
听到这话，他也有些意外，瞪大了眼睛看着我，激动地说:“好嘞！”
转过身去，燕子用胳膊肘怼了怼我，小声说道:“你不怕粘上他的霉运了？”
这……，我刚才还真的忽视了这个问题，可是话已经说出去了，怎么好再收回来呢？
果然，没过一会儿，宋爱国又开始蹬我的椅子，“同学，我能再看一下你的书吗？”
我无奈地看了一眼燕子，她丢给我一个“这是你自作自受”的表情。
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