深度陪伴 共同成长

作者: 小裙子sweet | 来源:发表于2019-12-28 06:00 被阅读0次

            今天跟大家分享的是一份亲子图书制作的过程和感想。

            成品是这样的。我们把过年作为主题,通过孩子对“团圆”、“除夕”、“美味”、“成长”、“瑞雪”的描述表达了过年的感受和收获。看上去还不错吧?

            回顾一下制作过程,打样布局、描线涂色、填充内容……花了我两三个晚上的时间,大概因为这是孩子上学后第一次比较正式的作业,阔别多年的手工加美术功底让我迅速认清现实,过程异常艰辛。但这,不是我们今天交流的重点。

            我觉得对于这份作业来说,最大的收获来自策划和准备它的过程。在老师布置完寒假作业后,我们首先确定了作业的主题——过年。过年应该是寒假里最重要的事情了。那么怎么强化孩子对过年的认知和感受呢,我们在寒假生活的安排上费了一点心思。刻意安排了一些和过年有关的活动和孩子一起完成,同时在过年的过程中着重的强调一些与过年有关的现象和概念,有针对性的提炼过年的特殊氛围和情感体验。让孩子对“过年”有了更加多元和深刻的感受。

            自己做过的事情感受是最深刻的,年前我们安排了一些有和过年有关的活动让孩子参与进来。首先我们通过一起阅读和过年有关的故事绘本,让孩子对过年有一个初步的概念。绘本里关于“除夕”的神话故事也让“过年”这件事在孩子心中产生了非常奇妙的神话色彩。然后为了刻意浓厚准备过年的氛围,我们买了红纸在家里和孩子一起临摹“福”字和春联,第一次写毛笔字孩子觉得非常好玩,同时对自己亲自写出的“福”字百般珍惜,念念不忘得要贴在老家的大门上。临近过年的时候,我们还特意嘱咐爷爷奶奶让孩子参与到过年传统食品的制作中来。“团子”是宜兴老家的重要风俗和著名食物。关于团子的历史和故事可以说一箩筐,我们觉得非常有必要让小朋友留下印象。年前一周左右,爷爷奶奶提前带孩子回老家准备过年,我们给老人提了要求,一定要让孩子参与到“团子”的制作中。后来爷爷奶奶真的给了她一团面,教她做“团子”,结果小朋友把面搓成了长条,号称做了一个“虾”。爷爷帮她把面虾蒸熟,这件事也给她留下了深刻的印象。

            前面这三件事应该是孩子在寒假中感受比较深刻的几次体验了。后面的安排都侧重于共同感受和交流。在过年当中和过年之后,我们在家庭的团聚过程中见缝插针的和孩子灌输一些过年的风俗和概念,分享一些或隆重或细腻的情感体验。过程中孩子对亲情的细腻反映对氛围的敏感反馈带给我们很多惊喜和火花。亲子关系和家庭氛围都得到了很好的提升,也为我们的亲子绘本带来了丰富的素材源泉。

            回想这次绘本的完成有三点感受。一是感谢这份作业给孩子的寒假生活带来了质量上的提升。我们把一个平淡无奇的寒假过得非常得有意义,用“过年”这个主题把很多内容串联在了一起,给孩子带来很大收获。二是感恩。在完成作业的整个过程中实现了亲子关系的升华和共同成长。孩子在学习接纳的过程中也带给我们很多惊喜,同时在共同完成寒假作业的过程中,和孩子的交流配合度得到了很大提升,陪伴变得更有质量更有深度。第三点是一个小小的遗憾,就是在最终这份作业的绘制过程中孩子的参与度不够,为了作业质量,基本上就是妈妈代劳了,这一点连孩子自己都觉得有点扫兴,所以这也是后来我一直在思考改进提高的环节。

            我觉得这次作业的完成跟我的育儿之路有着同样的心路历程。从一开始的焦虑紧张,怕自己搞不定,到不断的尝试、碰撞,摸索着向前,到最后看到一路的收获,也觉得欣慰和释然。这两年,在育儿的“打怪升级”中有一些心得,在这里也跟大家分享一下。一是“无条件的接纳”,接纳什么,接纳不完美,包括自己、孩子、爱人、家庭及社会,同时也教会孩子去接纳。不苛求完美,轻松做自己,孩子也轻松做她自己。而对家庭和社会的接纳则可以匡正我们教育孩子的靶心,强调底线思维,去除过分的理想化,帮孩子把诸如身心健康、品行端良之类的基础打牢,给他立足于世的底气和智慧。第二点是“温和而坚定的管教”,这是一个方法问题,爱和规矩的权衡,教育的过程必须是充斥着爱的。消除不良情绪的温暖沟通同时加上坚定的规矩原则,在良性有效的沟通中逐步培育规则。三是“充分的尊重”,一个人的自律水平是和他的自尊水平成正比的,充分的尊重能极大的调动孩子的主观能动性,逐步启发孩子向善向好的自觉。四是“藏起一只手”,这是尊重孩子的一个延申,让孩子自己管自己,同时更进一步,适度的向孩子示弱,寻求帮助,启发孩子对自身价值的认知和自身能力的肯定,帮助孩子成长为一个真正有能力的人。五是“培养爱的能力”爱是一种能力,能爱人是自身力量的最高表现,通过给予爱,我们才能体验自身的力量,体验到生命力的升华,并感到快乐。我觉得在这点上我们作为父母也多少有些欠缺,但我希望能通过自身的学习提高,把这种能力传递给正在长大的孩子,让他能够温暖坚定的走出自己的一生。

            “道”大于“术”,陪伴大于教育,“怎么教”大于“教什么”。想明白了这一点,我想作为家长我会更加的从容和坚定。我发现,其实父母的陪伴和扶持最大的意义并不在于帮孩子去攀登什么高峰,而更加重要的是教会孩子如何守住底线,在他摔跤的时候帮助他学会爬出泥坑。她可以不优秀、不拔尖,但是她必须有“即使泯然众生也能泰然自足”的底气和心态,也必须有面对冷冷冰霜,仍然能够不惧不怕重头再来的勇气和豪情。

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