阅读本身不能创造价值，理解和记忆知识都不能创造价值。改变行为才有可能创造价值，改变行为只发生在把读来或者听来的知识结合自身经验进行反思以后。---赵周
你是不是抱怨过：看了很多书，生活还是没有起色？懂得很多道理，还是过不好这一生？
嗯，相信很多人都有这样的疑问，我看的是不是假书？阅读对于人的改变真的有效吗？
管理学大师德鲁克曾经说过：“许多有才华的人一生碌碌无为，通常是因为他们把才华本身看作是一种结果。”许多人看了很多书也没什么长进，通常是因为他们把看书本身看作一种结果，没有消化，没有吸收，没有应用于生活，所以生活还是没有改变，嗯，所以觉得看的可能是“假书”。
你为什么不看书？
没时间，没精力
相信很多人的回答都是：“工作生活那么忙，哪里有空来看书？”一件事你真正想去做，就会找到时间；如果你不是那么想去做，那么你一定会找到借口。每个人都会有自己的优先选择，排在前面的一定是你真心想做的，而大凡没有那么热爱的事情，你通常不会放在你的top list上。所以你不是不想去看书，是因为看书对你来说没那么重要。
看不懂，记不住，浪费时间
如果你还因为看不懂，记不住而不去看书，那么你一定是因为思维还停留在学生时代，这是应付考试的思路。成人学习的关键在于运用，用你学到的知识来改变你的生活，而不是做一个移动储存器，即使你记住了书的内容，但是这些内容没有为你带来任何的改变，那么你除了占据了脑容量，还有什么功效？知识在于运用，读书在于指导行动。
如何正确的看一本书？
如何选择一本好书？
这里推荐FAB法。
F（Feature）属性或者功效，你可以试着问问自己：这本书是关于什么内容的？可以解决什么问题?
A（Advantage）优点或者优势，这本书的优点是什么？这本书说明的问题是不是清楚明白言之有物？
B（Benefit）价值，这本书可以给我带来什么价值？选择一本书，出发点应该是这本书讲的内容是否用得上，对你的生活是否有帮助。
如何正确拆解一本书？---拆书帮便签读书法
《这样读书就够了》的作者赵周提出高效成人学习的3个核心环节，即阅读，引导促进和拆为己用（RIA）。
R（Reading）：阅读图书片段
I（Interpretation）：拆书家引导促进
A（Appropriation）：学习者拆为己用
拆书家可以选择一段发人深省的文字，然后开始进行讲解引导，作为拆书家，你要调动周围读者的兴趣，然后启发大家的思考，如何把书中的知识和读者的经验相结合，然后得出相关的经验或者教训，去指导以后的行动。如果你身边没有这样的拆书家，那你该如何自己进行拆书呢？答案是便签读书法。
你可以准备3类不同颜色的便签，分别用来做三类笔记：
第一类拆解：用自己的语言重述知识
第二类拆解：描述相关的经验
第三类拆解：以后我应该如何运用
智慧的核心是如何处理经验，能够从经验中反思，能够从自己和他人的错误中学习，然后在生活中应用，这符合拆书的本质。拆书的过程就是联结---整合---确认---内化：
联结（Association）：把你新学到的知识和过去的经验相结合
整合（Integration）：寻找知识之间的联系
确认（Validation）：确定已经获得的观点和情感的真实性
内化（Appropriation）：将知识化作自己的能力，学以致用
不同类型的书该如何拆解？
作者赵周把致用类图书分为4类---实用类，理论类，叙事类和其他类。
实用类的书籍一般会给出具体行动的建议，你可以选择作者给出的建议进行拆解。一般实用类的书籍会给出非常清晰的行动意见，你要思考的在于第一，为什么要这么做；第二，这么做了之后会怎么样。
理论类的书籍核心价值在于，他会提出一些新颖的观点或者理论。你需要总结出主要结论和核心理念，然后转化为建议。你需要谨慎的理解原文的含义，思考作者给出的观点的背景，同时比较自己所处的背景和作者所处的背景有何不同之处，然后思考作者的核心观点是否可以运用。如果不可以，还需要作出什么改进？
叙事类书籍非常考验拆书者的归纳和总结能力，别人看到的是故事，你却能从故事中得到启迪；别人看完以后可以感叹，你却从中得到了经验可以指导行动。拆书达人赵周给出的建议是：
1.找人物做的好的地方
2.找人物做的不好的地方
3.超越人物表现，看原则；从结果和利益来评价人物的表现，脱离一般的情感认知；
4.找冲突，找那些和自己的想法做法不一样的地方；找那些和大众想法做法不一样的地方
其他类图书的界定不是说这本书不可以划分到前面三类图书之中，而是你自己对这本书的拆解思路不同，你得到的启发和图书片段本身的内容不是一回事。比如《红楼梦》，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。
在疯狂变化的社会中，最重要的能力就是把有价值的知识转化为自己能力的能力。拆书的关键就在于用自己的经验为你理解书本知识做注脚，用书本学到的知识指导你的行动，只有这样的积累才是有效的读书。
所以，拆书你学会了吗？
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