亲密关系中我们往往有这样一些问题，为什么我们会和父母合不来？严格教育好还是宽松教育更好？“棍棒教育”和溺爱有什么危害？为什么自己最亲密的人还没有陌生人对我们好？
一、为什么和父母合不来？
1.原因
成长会经历两次自主性提高，幼年身体自主性提高，青春期心智自主性提高，自主性的提高会使我们对权力需求变大，从而产生分歧。
2.两种普遍教育方式
a. 严格教育
坏处：自主性被打击，不敢独立，担心社会评价。
好处：更遵守道德规范，会换位思考，理解别人的情绪。
b. 宽松教育
坏处：娇纵跋扈，缺乏行为约束力，以自我为中心。
好处：自主性得到发展，敢于尝试。
两种教育方式有普遍的倾向性，同时有利有弊。所以如果不是极端情况，都不能将自身的不足都归于父母的教育。
因为没有完美的教育，父母本身也是普通人。
3.将问题归于童年的危害
将所以问题归结与童年，会让我们失去自我审视的能力，拒绝改变，那么我们会一而再再而三的遭受不幸，无论是爱情还是工作。
4.怎样处理
我们并不需要和父母和解，我们需要和自己和解。不能以童年的不幸，作为拒绝改变和忽视自身不足的借口，我们要做的是认识自身的不足，展望未来。
二、“棍棒教育”
1.实际效果
高频率的施加“暴力”，大多会让孩子产生“适应性”，换句话说，他们只是学乖了，而不是变乖了。
2.本质
“棍棒教育”或者说使用暴力，其实是一个人低能的表现，他们缺乏足够的知识，不懂寻找其他更有效的解决方法。
3.副作用
长期生活在恐惧中的孩子，思维会出现窄化效应，因为他们脑子里想到的不是如果发展自己，而是如何保护自己。
4.怎样教育
a. 从改变环境入手
让孩子在一个好的环境生活，更有利于矫正孩子的不良行为，改变孩子的思想观念。这里的环境不光是外部环境，还有内部环境，如父母的行为、语言等。
b.赞美往往最有效
孩子最容易受暗示，而赞美这种贴标签行为更是具有极强的暗示性，让他们接受标签，从而接近标签。
最后记住，“棍棒”作为教育的最终武器，威力最大时，不在于使用它，而在于威慑。
三、溺爱：不要以爱的名义放纵任何人。
1.为什么不要溺爱
因为一个人的成长需要外界的反馈，不管好坏，反馈越多，成长会越快。以溺爱为由过度的保护，使得个体不到足够的反馈，反而会成为个体成长最大的阻碍。
2.边界效应
指在各个生态系统的边界地带，生物的多样性非常高，而且这些生物对环境的适应性最高。同理可以用着人身上，反馈越多，适应性越强。
3.怎样做
不要成为束缚孩子的枷锁，我们自己也不完美，培养孩子的共情能力，让他做一个正直的人。让孩子多尝试不同的环境，不同的生活，当他有了自主意识，反而更容易教育孩子成为一个完整的人。
四、有一种爱叫放手
1.尊重自然规律
在自然界中，动物到了青少年时期意味着分别，所以遵从自然规律学会放手。
2.包容
关系主体从家庭转移到朋友，想法不在一致，学会包容孩子的不同想法。
3.理解
没有完美的教育，孩子也不可能成为教科书一样的理性状态，我们也不是完美的，学会理解孩子的不完美。
五、预期效应
为什么和亲密的人，反而没有朋友对我好？
1.预期过高
与亲密的人相处，我们不自觉的会提高预期，理所应当的认为他们会对自己好。而面对朋友或者陌生人时，我们预期就不会这么高，只要一点点好我们就会很感动。
2.然后避免高预期带来的负面情绪
“抱着最坏的打算，做最大的努力”
总之，始终抱着“帮我是情分，不帮是本分”的态度，能清晰的看到谁为自己付出，当面对拒绝，也能多一些理解。
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