阅读摘抄：
有的学生除了上课、教科书、家庭作业和分数以外，对别的任何事情都不考虑，这种人的命运是不值得羡慕的。请你千万别让这种学究气把你的学生卷进去。除了平常的学校活动、观察和兴趣范围以外，学生还应当有一种丰富的、多方面的智力生活。我所说的智力生活，就是指学生的(课外)阅读，特别是在少年期。
把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星。这些都取决于教师取决于书籍在教师本人的精神生活中占而有何种地位。
学习困难的孩子也可以参加科学——学科小组的活动和晚会。对这些学生来说，负担过重是一种严重的威胁。在小组里，那种丰富的智力兴趣的气氛，激发他们去阅读，而对他们来说，阅读正是达到顺利学习的最重要的补救手段。
阅读感悟：
在这一章节中作者再次提到了阅读的重要性。丰富的课外阅读对于学生的智力生活起着至关重要的作用。一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。在个人的精神成长上，我也是需要不断补充营养的。但书中的观点我是绝对赞同的：一个只知道书本知识，充满学究气，与社会脱节、对任何事情都没有好奇心的学生是令人担忧的。
而要想引导学生进入到书籍的世界，我们老师自身也要认同并立即去执行阅读的活动。通过自身的榜样示范力量去感染身边的学生，尊重知识、尊重思想。要为学生创造浓厚的智力成长氛围，激发学生的阅读兴趣。让学生在反复阅读中去完成自我教育和自我成长，让学生在阅读中去品味丰富多彩的生活方式，感受世界的奇妙和丰富。为学生打开一扇通往世界的窗口，为自己打开一扇通往丰富多彩的生活的通道，让自己平平淡淡的生活变得熠熠生辉。
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