我为家长解忧愁

我有家长解忧愁

我为家长解忧愁

（心理咨询一则）

    （一）

    我们是有四千学生的大校，住宿生就有二千多人，人多事杂，再加初中生活泼好动，因冲动，一旦触动冲动的神经细胞，什么意想不到的事情都会发生，安全很是关键。没有安全怎谈教育?所以，我们学校采用无缝管理，也就是只要学生在校，就有学校专人值班，保卫学生安全。我们除一天二十四小时门岗不断人，还在重点时段，上学，放学时，重点区域，教学区，过道餐厅，规定必须专人看管。为营造良好的学习环境，我们又实行中午坐班，还有的班级，让学生家长在老师不在教室的空挡，让家长轮流看护学生。学生宿舍专门人员看管。尽管如此，学生难免出现问题。

我们昨天该我值班，接到一个电话：“你是任老师吗?我是你的学生付旭家长。”

“是的，你有事吗？”我随口答到。

“我给您说件事，请求您帮忙”家长接到，看来是有备而来，不知为给我打电话下了多大决心，俗话说万事求人难，再加这是一位退学的学生。

“您说吧！让我听听怎么回事。”不调查没有发言权，我就需要了解问题的具体情况。我是一位心理咨询师，总是想尽己之力，解决孩子的为难，基本功就是倾听，倾听是对别人最大的尊重，同时也是获得信息的重要渠道。

“付旭今年才十四岁，就是不愿上学，劝不了，说不得，只好顺其自然让其辍学。怎么小的年龄辍学也不能让其呆着，呆着也没空看着他，再说看也看不住，就征求他的同意，去家附近学习理发。上学不行，未来生活需要一技之长。可是，学过两个月后，一心要去广东去学习理发。因他的一个同学跟随亲戚在广东学理发。老师我做家长很是操心，弱小年龄，经验不足，举目无亲，社会复杂，我们做家长很是担心，不想让他去，可是，有劝不了他。怎么办?无奈之下，才给您打电话，求救与您。”

我感觉到家长的畏难情绪，可怜天下父母心。感觉到信任的力量，也想尽力帮助孩子，家长一把，家长的积极求助这是解决问题的有利条件，可是，看似孩子问题的背后，就一定是家庭，家长的问题。从一个十四岁的孩子就不愿读书，上学可以看出，一定是孩子的父亲在外打工挣得钱，在城里买下楼房发，母亲陪伴孩子，爱孩子，但不知怎样教育孩子，没能养成良好习惯，没能让孩子爱上读书，学习。一旦出了问题，才知问题严重，在无可奈何之下，才意识到求救，申请帮助。

万事求人难，我理解孩子母亲的难处，同情孩子母亲的处境，也想尽力帮助孩子母亲，及孩子解决问题。

解铃还需系铃人，首先解决母亲的问题。值得欣慰的一点，孩子的母亲能主动发现问题，积极想办法解决问题。母亲从小对孩子的教育培养的习惯是关键根源，孩子母亲的观点，意识地固根深，自己不能察觉，到如今孩子出现问题，到此地步还是不能意识到，自己只是忧虑，担心。我就应从母亲的观念入手，不要宠—一味盲目顺从，也不要听之任之，顺其自然。也不要强加干涉，甚至武力强迫，我想最后孩子母亲联合孩子父亲真的能走到那一步，年幼无知的孩子，脑子冲动，什么越格的事情都会做出来。

首先，平和自己的心态，设身处地从孩子的角度思考一下，设置一种情景，看看什么感觉，结合自己了解的社会现实，让孩子首先感觉到父母的一片爱心，真的是为孩子自己好。孩子年龄小，经验不足，抗诱惑差，没有足够的能力面对错综复杂的社会现实。也就是，理想很丰满，现实很骨感。父母希望孩子真的能够走出去，出人头地，生活美满，但前提，需要一定处事的经验，社会适应能力的积累。所以，还是奉劝学习一技之长、学习文化课不行，最好上本地职业中专，离家近，吃住方便，环境熟悉，学习技术之外，同时，还能得到一张中专文凭，具有高中毕业证所不能具有的价值。

通过如此疏导，让孩子接受，感觉这条路行得通，好。问题自然会迎刃而解。