姐姐好：
我昨天带两个小家伙去图书馆，路上，我和阳聊了孟子的这句：人之患在于好为人师。我天天这么写，是不是也是在好为人师了呢？所以我只和你说说亲子共读的一些事儿，如果对别人也有启发也是好的，因为我还是喜欢读和喜欢写啊，如果没有，也不要拍砖，我不是专业作家，只是爱读书，爱给孩子读书的一个妈妈写的读书心得体会。我学习，我快乐！
松居直先生提到过选书的原则，首先是插画能否说明故事。我不会看画，也不懂分辨好坏，所以前提是大奖，经典，这些，综合几份专业阅读推广人和资深妈妈的书单，自己再选一下，基本上没有错的。现在冰看书，就真的就是在图，看图他基本上能明白意思了。而阳快十一岁了，她说她读书的时候，就像看电影一样。嗯，想象力不错。
昨天在图书馆，去看了一下阳，随便翻了一下书，看到一本毕淑敏的书，就拿下来看了，小猪在图书馆这边看看，那边看看，我就跟着，拿着书，因为速读，也把一本书看完了。
毕老师在书中有一句话：爱是没有天造地设的老师的，爱又是无师自通的。爱很艰巨，爱要我们在时间中苦苦摸索。
毕老师在书中也提到狼孩一说。我们养育孩子，如果只给吃穿，和动物就没有什么区别了。可是人是需要爱的。这个如何爱，怎么爱，这么多年，我也是要学习中。参加育儿培训也是一种途径，毕老师在书中曾说过教育儿子的过程中也是劳心费力，也曾无能到要打孩子，无计可施了。她也曾说过，还好把儿子培养得爱读书。
毕老师认为：爱是需要学习，需要钻研，需要切磋，需要反复实践，需要阅读需要讨论，需要提高需要顿悟-----总之，爱是一门需要穷尽一切手段打磨和精耕细作的艺术！
那么努力吧！如果不学习，就永远都不懂，就如毕老师也打孩子，因为她面对孩子的问题时，不知道如何处理了。所以才有对于如何做好母亲的深切体会。
毕老师提到，在母爱的高级阶段，母亲要斩钉截铁高屋建瓴地完成与孩子的分隔。她高度尊重生命的不同个体之间的差异，帮助一个新的生命走向灿烂和辉煌。这种境界，即使是一个潜质优等的母亲，如果不经过修炼和学习，也是不容易天然达标的。如果将它比作一座关键的闸门，我们将忧虑地看到----无数的母亲被隔绝在门的这一边，只有经过不断学习和反思，成长优异的母亲，才能跨越这对她们自身也充满挑战的门槛，完成爱的本质升华！
毕老师的话，不仅仅在告诫我们，也是在告诉她自己，她自己本身就是一个很优秀的医生，也是一个杰出的战士，后来还读了心理学的硕士，是国家一级作家，就这样就能做好一个母亲了吗？没有，她感觉自己还得学习，不是因为这些就会做母亲的，还是得学习。毕老师这样，还认为要好好学习如何做一个母亲了，我还有什么不学的？我有什么资格说自己已经做好一个母亲了？
很感谢自己今天带孩子去图书馆了，看完一本书，受教了，谢谢毕老师！您辛苦了！
高屋建瓴，如何高屋建瓴，就是学习，提前学习，就像我之前说的学习育儿知识如同太阳一日的比喻。就像这幅这么壮观梯田，不是爬到梯田顶就可以拍出来的，而是用借上帝之眼得来了。我学习也是借力，打造最合适自己孩子的育儿思维！
祝
姐姐越读越快乐
妹：十二
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