教师叫学生回答问题，学生回答错了，立刻就说有哪位同学来帮助他。这样的追求快节奏的课堂真的是好吗？回答错了立刻叫其他学生来回答，那个学生真的就听懂了吗？这样就会给学生一种思想，错了我就不想了。我认为在这个时候，就应该帮助这位学生来思考自己是怎么错的，一步步的引导学生走到正确方向上来。这样可能他很久都不会忘记。
华应龙老师说："学习，不是为了做对一道题，而是为了做对一个人。如果只是为了做对一道题，给个正确答案就好。如果为了做对一个人，孩子从差错中学到的会更多。"
教师叫学生回答问题，学生回答错了，立刻就说有哪位同学来帮助他。这样的追求快节奏的课堂真的是好吗？回答错了立刻叫其他学生来回答，那个学生真的就听懂了吗？这样就会给学生一种思想，错了我就不想了。我认为在这个时候，就应该帮助这位学生来思考自己是怎么错的，一步步的引导学生走到正确方向上来。这样可能他很久都不会忘记。
华应龙老师说："学习，不是为了做对一道题，而是为了做对一个人。如果只是为了做对一道题，给个正确答案就好。如果为了做对一个人，孩子从差错中学到的会更多。"
本文标题：怎样对待学生的错误回答
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