教育是什么？
这是个看起来简单，其实很复杂的问题，不同的人从不同的角度，有不同的理解：是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动；是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动；是一种对人类认识和改造客观世界及自身的积极的影响……
教育依靠什么对受教育者施以影响？
是教：言传身教；是管：规范言行举止。管和教是相互依存的辩证统一，管中要有教，教中要有管，它们携手并肩，共同对受教育者施以影响。不研究如何管，只研究如何教或不研究如何教，只研究如何管的工作，都不会提高教育教学质量，都是劳而无功的。既然管和教在教育过程中共同发挥作用，为什么在此仅仅提出了“教育是管的艺术”的命题？这是因为“管”的本身就有了“教”的意义，现代汉语中，“管”有多种义项，教育中的“管”以“管教”和“管理”两个义项为常用意，尤以“管教”即“约束教导”之意最常见。强调“管”又是为了强调创造良好的环境，浓厚的氛围，就像创建和谐社会一个样，没有和谐的环境，一切都是空谈。所以教育中的“管”是个社会规范的大概念，大教育观念。教育只有在良好的环境和氛围中才能得以生存和发展。社会有规范，自然有法则。国有国法，家有家规。自然依靠法则来管理宇宙中的一切，社会依靠规范来约束每个人，国家依靠法规来管理每个人。无论是人类还是动物，都有各司其职的管理者。
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