现场：走向深度学习5
2020年6月17日下午1:50，在西安交通大学附属中学多功能会议室，由教科研张冰主任主持的线上学习准时举行。本次聆听了陈静静教授的《学习共同体：走向深度学习》，为便于及时反馈，将部分内容以图文形式发布如下，因为属于教研团队内部学习资料，所以禁止任何形式的转载。特此说明，谢谢诸位同仁的理解、支持。
基于“学习共同体”的课堂教学具有学习型组织的特点，其实质是学习者为实现共同的目标，以特定的任务为导向，通过相互倾听、交流、分享与学习的循序渐进的学习过程，学习者在习得知识、发展认知的同时充分发挥其合作协作能力、自主学习能力和创新能力。因此，基于“学习共同体”的课程教学设计应“以任务为导向”引领学生高品质的学习。
——《学习共同体：走向深度学习》
长按赞赏码，感谢您的鼓励支持！
现场：走向深度学习5
正是基于对学生学习本质的观察和深刻理解，我们很多课堂变革的尝试不断取得成功，我们将其称为“学习共同体”(Schoo...
2020年6月17日下午1:50，在西安交通大学附属中学多功能会议室，由教科研张冰主任主持的线上学习准时举行。本次...
为了方便有志于学共体课堂教学改革的诸友更加系统地了解和认识“学习共同体一一走向深度学习”的相关内容，笔者采用图文结...
一种是所谓的优秀生，他们因为“成绩好”而获得各种机会，在学校和班级也有更多的话语权，在严酷的学业竞争中取胜，获得了...
基于焦点学生完整学习历程观察与关键事件分析（Learning-Process Obseration and Crt...
现在，我们似乎已经不去刻意区分教师、学生，还是家长，在不同的场景中，人的角色都是在不断变换的。 我们所要研究的就是...
2020年6月17日下午1:50，在西安交通大学附属中学多功能会议室，由教科研张冰主任主持的线上学习准时举行。本次...
2020年6月17日下午1:50，在西安交通大学附属中学多功能会议室，由教科研张冰主任主持的线上学习准时举行。本次...
2020年6月17日下午1:50，在西安交通大学附属中学多功能会议室，由教科研张冰主任主持的线上学习准时举行。本次...
2020年6月17日下午1:50，在西安交通大学附属中学多功能会议室，由教科研张冰主任主持的线上学习准时举行。本次...
本文标题：现场：走向深度学习5
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/wcgsxktx.html
网友评论