昨天看到一则新闻：
近日，湖北武汉的许女士在辅导小学二年级儿子做数学题时，讲了大半个小时，儿子仍表示不会做。许女士越来越焦躁，与儿子发生争吵，回到卧室后一口气吞下七颗安眠药！
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惊呆了！
常言道：话不能乱讲，药更不能乱吃啊！剂量内的安眠药能助睡眠，可是服用过量那极有可能长睡不醒！
新闻报道称，随后许女士出现头晕等症状被及时送医，所幸，洗胃后脱离危险。
虚惊一场！
孩子没上学之前，我总觉得周围的爸妈大抵都只是相似的忙碌，而当我家孩子，正式开始接受九年义务教育后，我才发现几乎是在一夜之间，祖国各地、大江南北都涌现了无数因为辅导作业而情绪崩溃的爸妈。
手机上的相关视频随刷可见，说着不同的方言，指着相似的作业，可是都有一个相同的不会写、写不对的孩子。
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这些情绪失控、生无可恋的瞬间，于旁人大概只是一笑而过的段子，但是对于视频里那个正在辅导作业的爸妈，是没有能懂的压力。
在那一则新闻事件下，很多网友是这样评论的：
没有作业母慈子孝，一有作业吃药上吊；
这样的妈妈是教不好孩子的，因为她自己都没活明白；
这种一生气就吃七颗安眠药的智商水平，还怪小孩子不会做数学题。
……
评论各站立场，言论自有高下。但是从一个过来人的专业经验来说，这种做法我绝不赞同，但是这种心情我太能理解了。
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想起孩子上学的第一个月，家无宁日，在拼音那里就转不动了。什么kua- 瓜 、gua-花，各种奇葩的拼音、各种镜像的字体以及各种说了三四五六遍还记不住的笔画顺序都让我陷入了深深的自我怀疑。
认识一位年轻的学霸爸爸，他跟我传授经验：跟孩子相处，就是要沉得住。可是我，除了体重沉得住，我的音高、我的血压全都飘得老高老高。
辅导作业怎么会这么难！
记得在我还没有当妈妈的时候，听我的妈妈讲过一件事儿，说是小区里有个家长给孩子辅导作业特别认真，字一笔一画不能出错，字形拿直尺比着不能跑偏，呼来呵去都是小，常常就是撕掉作业本重新来。
当时的我特别不屑，至于吗，多大点儿事。
可是当我自己当了妈妈，才发现，事儿是不大，可是与事相关的那种糟糕的情绪绵延不绝、此起彼伏地考验着亲子关系，甚至时刻让你拷问灵魂、重新思索人生的意义。
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辅导作业对父母、对孩子就如一把双刃剑，没谁不痛。难道这就无药可解吗？
据说还有辅导作业气到流泪、气到搭桥、气到骨折的新闻屡见不鲜，瑟瑟发抖啊！为人父母的冬天难道就从辅导孩子作业开始吗？
出于对生命最本能的渴望，出于“我想活得更久一点”的质朴愿望，对孩子在辅导作业这个问题上我选用的是“距离+结果式辅导”。
具体药方如下：
写作业时不陪同，避免越看越生气，适当的距离感真的能让我和孩子在这个问题上得到喘息；
检查作业时不马虎，错字错解立刻纠正，作业整洁、字形工整、多种解题方法慢慢要求；
把写作业的时间和方法交给孩子决定，但是作业完成度、考试分数的底限由我说了算。
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为了巩固疗效，我还整理了在辅导作业时的三大保命（自我洗脑）法则。
第一、从孩子的高度思考作业的难度。
辅导作业时家长为什么会吼？因为孩子不会，或者是因为孩子怎么都教不会。
问题在于，面对一个新知识有谁是一看就会？活久见的成年人可以在新玩意、新概念面前用好奇掩盖无知，但是纯粹的孩子不懂，他们不会就是不会。
不久前，孩子跟我说了这么一句话：低年级的家长凶巴巴，高年级的学生笑哈哈。
我请他给我解释这句话，他说：一二年级的时候我们什么都不会，你们是大人当然会，等到我们上六年级，那些知识你们就不会了，你们还吼？
孩子们也懂这个简单的道理。听完他的解释我尴尬而不失礼貌地笑了，可我内心想着，不用到六年级，可能三四年级的时候我就得投降了，因为就我现在检查孩子的作业时就已经有了不确定的知识点。
对孩子来说，那还要更难。
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第二、从自身的角度调整期望的高度。
有一次，我在画画班的家长室跟一位妈妈聊天，她说：我和他爸爸两个人读书都不行，还怎么去苛求他一定要在学习上优秀。我们就从兴趣方面培养他，将来文化课的要求没那么高，但是他一样可以成材。
说实在的，我真的特别感动。
记得育儿界有句话曾经广为流传，“我宁可你有一个艰难的童年，也不希望你有一个卑微的成年”。这句话让身为父母的我们得到很多警示，但同样也贩卖了焦虑。
我不鼓吹快乐教育，因为学习、成长原本就是一件不容易的事情，可是生逼硬拽也不可取，所有极端的教育方式都是我们对自己、对孩子期望的错误估计。
想让孩子在学习拼音时就bpmf全都顺溜，先想想自己还记不记得前鼻音后鼻音？那些对新知识、新作业顺利掌握的孩子，除了极个别的天赋使然，都是父母提前做了功课。
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第三、从时间的长度学习对孩子的态度。
实不相瞒，在孩子刚上一年级的时候，我也抓狂过，拍桌子拍到手痛、吼孩子吼到失声。
我有位同事说：你这才哪到哪儿？小升初你怎么办？中考高考你还活不活？！
直逼灵魂的三连问，让我开始思考辅导作业的终极意义。
我们吼也许是印证了我们自己的无能，也更是我们想用自己人生走过的弯路来提醒孩子：人生最关键的只有几步，好好学习能大概率地保证你做出正确的选择。可是，我们终需知道，人生漫长，选择不止，孩子只会成为他自己想成为的那个人。
为母再刚，你也只能对自己的人生负责，对别人的人生你只能无可奈何，哪怕这个别人是你怀胎十月生下的孩子。
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有一个词在育儿概念里被反复提及，那就是“静待花开”，这个词太管用了。
在给孩子辅导作业时真的要默念三遍或者更多，我们需要给孩子成长的时间，我们更需要让自己的蓬勃爆发的情绪冷静下来，有些事情需要假以时日。
想起上个月看到的一则新闻：
上海刘女士辅导女儿作业气到咆哮。不料却遭孩子外婆嘲笑：“哈哈你也有今天！”原来23年前，刘女士的爸爸给她辅导作业时也是如此，还写下家书：爸爸气愤的是你对学习不严谨的态度……我设想，将来你的孩子发生你类似的问题，你会如何呢？
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天道好轮回，试问苍天饶过谁？原来父母当年也受过辅导作业的锥心之痛。
现在为给孩子辅导作业而情绪崩溃的家长也可能就是当年那个面对作业瑟瑟发抖、面对父母语重心长、苦口婆心满不在乎的小孩。
想到这里，情绪的火山是不是会冷却一点，反正我能。或者我们也写下一封家书，舒缓奔腾的情绪，放低飙升的血压。
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辅导作业对于孩子学习的漫长道路来说，真是一件微小的事情，作为父母的我们谨小慎微的本心是出自爱和焦虑。
只是，我们什么都可以给孩子，唯独他们面对学习的挫折、他们面对人生的欢喜是我们所不能给予的。
辅导作业还是要慢慢来，这药不能停。
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