娟娟老师也参加了“美在清晨“早起读书会”
1、为啥要培养孩子阅读？
我们无法陪伴孩子一辈子，但是书可以，它能让孩子走得更远。
爱阅读的孩子理解能力、感受力，表达能力都会不错。
2、孩子为啥不喜欢阅读？
和家庭氛围有关，书要摆在孩子能拿到的位置，让孩子自己选。
孩子不爱听，可能是读的方法不对（读书要注意语气变化，吸引孩子）没有互动，孩子听不懂，或者觉得离自己太远了。
还有就是家长的心态不要功利，不要总想着要读出一个什么大道理。不要指读，不要急着让孩子认字。
培养兴趣，可以从有声书，洞洞书，翻翻书，拉拉书等开始，加上身体语言和互动游戏。
比如读《荡秋千》，可以把孩子抱在怀里，做荡秋千的身体互动。
3、孩子喜欢看电视怎么办？
顺势而为，看电视就买和电视主角有关的书，小猪佩奇，葫芦娃，看几集和孩子约定，定规则，顺势引导看书。
4、孩子总是读同一本书？
因为孩子特别喜欢规律的生活带来的安全感
5、没时间陪孩子读书怎么办？
专门设立一个时间读书，读书日，娟娟老师是周一周二休息日的下午接了孩子放学就去风度书房，读10本，用语言吸引孩子
为了让这个读书日更有仪式感，开始可以准备点棒棒糖，冰激凌给孩子，让她觉得这个读书日很有回忆，后来习惯了就可以不用了这个跟大宝独有的欢乐时光。
6、家庭成员看电视怎么办？
沟通达成共识，孩子在家不开
7、如何输出？
和大人阅读一样，孩子的阅读也要输出才会印象更深刻，那怎么输出呢？
可以角色扮演，用喜马拉雅录，培养孩子输出的习惯
还可以玩躲猫猫或者其它游戏来提问，还可以画一画，这是学美术的孩子最拿手的，一举两得（前提是家长要有赏识的态度，别去评价画得好不好看）。
让孩子猜，比如读《彩虹色的花》，可以猜猜小蚂蚁会喜欢哪个花瓣？它会用来做什么？
不要让孩子讲大道理，那样太功利，可以简单的问孩子最喜欢哪一本？
续写结尾，发散思维，这也是我们课堂上常用的方法。
8、买什么书之前可以利用微信读书自己看，比盲目买会更有把握。
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