感谢糖果老师鼓励践行社群，有监督，有反馈，有讨论，相互学习，多个自我觉察的机会。
今天讨论的案例是：
孩子学弹钢琴有一年的时间了，这段时间经常需要出去演出，在演奏前总是会问妈妈：“妈妈，我要是弹错了怎么办？”
如果你是这个妈妈，你会怎么回应孩子了？
其中一位妈妈正好是钢琴老师，这么说：
PD鼓励践行
有的小伙伴这么说：
PD鼓励践行
老师点评：我们用共情、用鼓励，好像看起来不是针对性的解决孩子提出来的问题，但这是从底层让孩子感到被连接，感到归属感和价值感，这个时候“成绩重不重要”他自己就会有答案。
卉妈说：对的，避开讲道理，跳出孩子表象的问题，去共情，无条件接纳，用鼓励给到使孩子感到归属感和价值感，孩子自有解决问题的能量。
赋能式鼓励在用的时候，需要一定的事实证据做支撑，否则无法让孩子真正的相信自己有这样的能力。下图
PD鼓励践行
糖果妈妈：眼前立刻浮现出了妈妈带孩子一起做深呼吸的场景，有理解（很多人都会），有证据（坚持学琴，每天按时练习），有方法（深呼吸），有幽默（担忧的小捣蛋鬼），这么下来，孩子一定会力量满满的上台。
卉妈：里面还有鼓励，我用了“描述式鼓励”+“赋能式鼓励”，有无条件的爱，最后用的是“启式的鼓励”。鼓励能给人力量和勇气。
卉妈的这个鼓励贴很值得我们学习，从正面管教的角度很全面。
案例妈妈是这么说的：
PD鼓励践行
对比我的：宝贝，谢谢你的信任，和我分享关于演出的担忧。不管结果怎么样，妈妈都爱你！想想我们的初心重在参与，感受过程就好，完成比完美更重要。
ps：只做到了连接共情，无条件的爱，没有看到孩子真正的问题所在，真正帮助到孩子解决问题。觉察自己没有做到划清问题归属，问题背后孩子的需求。明天认真点看题啊。
出错只是我们人生当中一个小小的插曲，同过和人机器对比，缩小问题，拥抱不完美，说出并确认孩子真正想要做的，相信孩子能做到。
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