生活中我们无不爱自己的爱人和孩子，但相处时往往不是那么融洽，这是为什么呢？
一、亲密关系
很多时候，夫妻两人相处会矛盾不断，不是因为彼此不爱，而是由于彼此不懂。
如果一个S特质比较高的太太和先生说想和他一起去看电影，她的需求是什么？先生应该如何回应？
S特质的太太主动说出来想去看电影，说明真的很想去。因为，S特质比较高的人，关注人而不是关注事。说去想电影的目的是要情感的回应，而不是问题解决方案的提供。先生的标准答案应该是:去（看电影）。说“去”，就是给太太传递:我懂你。对S来说，你懂我，那凡事好都商量，而且S往往会把对方的需求放在自己的需求之上。
在生活中我们要照顾好彼此的需求，不能因为是亲人是爱人，就忽略对方。我们必须花时间和精力在自己生命中重要的人身上，并且真正地懂得对方，才能经营好一段关系。如果两个人彼此能够理解对方，知道对方很可能只是跟自己是不同的行为风格，那么我们才能更好地接受彼此，才能更融洽地生活在一起。
二、亲子关系
过早地给孩子贴标签，会阻碍其发展自己的性格。我们不要太早给孩子贴标签，观察孩子的DISC，只是为了更好地去了解孩子的需求。首先我们要做到自己在使用DISC时做的是正确的做法，是好的示范。
使用D，用得好叫捍卫自己，用得不好叫侵犯他人
如果孩子大吼大叫，应该想想是不是做父母的我们平时也是这样对待他的。我们要求孩子对人要尊重，首先我们得尊重他。孩子不会听我们的，但他会学我们的。
使用I，用得好叫激励内在，用得不好叫表扬外在
如果孩子考了98分，而我们却只夸其成绩好，而不是帮他分析得高分的原因。那么，是我们自己在教会孩子，把焦点放在外在僵化的数字，而不是内在可做的努力上。
使用S，用得好叫照顾需求，用得不好叫放纵行为
当孩子面对问题时，我们要传递我懂你。然后教会孩子面对其选择的后果，并且为这个后果负责任。
使用C，用得好叫如其所适，用得不好叫如我所想
孩子是一个独立的个体，他有自己的人生，我们不能全程为其包办，得让孩子学会照顾好自己。我们只需用心去观察他，让他感受到，在你眼里，他和全世界其他的孩子都不一样。
孩子在和我们的互动过程中，也会更好地学习如何去使用DISC
用D创造自由的空间，给他们确认自我意识。
用I创造连接，让他们感受到热诚与爱。
用S引导以和平的关系来创造和谐。
用C规则内化，形成社会的秩序和内在的智慧。
很多时候我们并不是不爱，而是因为不懂对方的行为风格而导致关系破裂。在与家人相处的过程中，我们要更多地思考其行为背后的原因，懂得从对方的角度去看待问题，要靠能力而非运气去经营我们的关系。
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