孩子喜欢动画片，从小到大，只要他坐在电视机前，电视摇控器就不知不觉地掌握在了他的手上，从《聪明一休》、《机器猫》、《花仙子》、《金刚葫芦娃》，到《十二生肖的故事》、《铁臂阿童木》、《奥特曼》、《变形金刚》，哪个电视台，放哪个动画片，何时开始，何时结束，他的脑子里像是安了一个动画片节目时间表，总会见缝插针地转到他想要的动画片画面上，家里的一些玩具和图画书也是跟这些动画片有关。
尽管如此，给孩子读童话故事，是我每晚的必修功课。他躺在被子里，我靠在床头，用并不标准的普通话给他读《安徒生童话》、《小学生十万个为什么》、《一千零一夜》、《格林童话》，那些书里精彩的故事常常让他听得入神，继而不停地询问故事里人物的最终命运。
这种询问，让我体验到了孩子的童心和童真。人之初，性本善。每个孩子从踏入社会的那一刻开始，其性都是天真善良的。而要保持这份善良心性，除了父母的言行外，再就是用书里的知识来熏陶他。
孩子从小就喜欢儿童动漫书，带他上街，总爱蹴在书店里，求我帮他买那些在我眼里没有多大用处的彩页动漫。书买回来后，如果电视上正在播放这本书的动画，他会拿出书来与电视画面对照，看内容是否相同。记得那本《金刚葫芦》的书就是这样被他对照电视动画片，反复翻看。电视里热播《三国演义》时，他的茶几前也摆了一本厚厚的《三国演义》书，边看电视，边翻书，如果有什么不对，他会跑来问我，哪个是真的？哪个是假的？
孩子属龙，看《十二生肖的故事》时，知道了关于龙的许多传说，明白了人的生肖来历，是龙和蛇是兄弟后，更是洋洋得意。有一天，电视画面上出现了这样一个镜头，蛇踩着白云从南天门离开后，龙突然也驾朵白云从后面急急忙忙追了过来，边追边招手大喊：“二弟，等等我，二弟，等等我……”孩子看了，也站起来学着龙的样子，对着我扬手喊道：“二弟，等等我，二弟，等等我……”见我坐在旁边不理不睬，横眉冷对，他又跑到他爸爸身边，稚声稚气地喊了声爸爸，然后，摇头摆脑地神气起来，“爸爸，你是老虎，我是龙，妈妈是我的二弟，以后你不能欺负我们俩个了。”一番话说得我和国宝不约而同地笑了起来。
此后，孩子似乎忘记了妈妈这个称呼，不论是出门在外走亲访友，还是关门在家吃饭睡觉，总是对我以“二弟”相称。“二弟，我要喝水了。”“二弟，爸爸今天又领人来家里打麻将了。”“二弟，……”
有天傍晚，单位在灯光场球举办大型文艺活动，我和几个同事坐在看台上边聊天边等待节目的开演，杨杨则与一帮小朋友在球场里捉迷藏，看即将放飞的鸽子。整个球场人头攒动，叫喊喧天。突然，我听到下面传来急促的喊声：“二弟——，二弟——”声音独特，清脆悦耳，立即吸引了周围人的注目。我知道这是孩子有什么事在找我，赶紧应声回答：“哎——我来了。”这一喊一答，弄得旁边人莫明其妙，继而又哈哈大笑。我顾不上解释，急忙奔到他身边。杨杨胀红着脸，抓着我就跑，边跑边说：“二弟，我要屙屎了。”
我气急起来，埋怨他：“你也不看场合，当着那么多人的面叫我二弟，尽出我洋相！”孩子理直气壮地反驳，“我不叫你二弟，你怎么这么快就知道是我在喊你，那么多妈妈都应答，还不把我的嗓子喊哑呀！”
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