教育之随想三常识教育

教育之随想三常识教育

面对五花八门的教育之言，，面对上饶事件和昨天漳州事件，我们天天把安全当作第一要务的一线基层教育者，几乎周周都要给学生召开各类生命第一，安全第一的防危险行为的教育宣传班队会，让学生带回家引导家长阅读执行的各项安全告家长书，却在危险突然靠近时，孩子生命受到威胁时，我们天天挂在嘴边的＂安全永不放假＂都显得苍白与讽刺。

一次次生命的意外，我们静下心来必须反思。社会的发展，大环境改变，最基础的学校教育究竟应该教给孩子什么？为人父母者应该教给孩子什么？我们老师应该学会什么？这已经是摆在我们面前不能回避的问题。然而众所周知的原因，学校在世人眼中不再是圣地，教师失去了太阳底下的光芒，沦为完成各类检查，执行各类任务的传递者。教师本应是思想者，是读书者，是播撒学生内心美好种子的务农者。是家校携手促进孩子健康发展的桥梁者，在现实中，我们往往筋疲力尽，面对给孩子＂自然人本＂教育，万不能惩戒，熊孩子越来越多。甚至网上流传＂做个佛系老师吧＂,悲哀呀，教师应该有的教育权被现实碰得一地鸡毛。教师竟然也成了高危职业。

教育应该回归常识，回归因材施教，回归不立规矩，难以方圆。回归到给老师静心多读书的时间，回归到清晨入校园听到是朗朗读书声，回归到家长发自内心尊师重教。......