好多宝妈在引导孩子啊，阅读就是看书或者是教宝宝看书，带着孩子看书的时候，会有一个关键误区。
我们常见的是不是这样的一个场景，就是宝妈拿本书一页页翻，然后告诉孩子，这是什么然后去讲一个故事，那孩子呢，就最理想的状态就还在边上听着就行了，那大部分宝妈认为这就是一个学习的过程，那还有一种情景，是说宝宝自己拿本书自己翻，因为他翻得很快或者是怎样的，然后宝妈经常来不及讲，所以经常会说你不要翻得那么快，你翻过去刚才那页还没讲完等等的是这样的一个场景，大部分都是这样的。
那实际上阅读这个年龄段的关键，是一个兴趣的培养，他既听不懂故事，其实也不太知道，你要讲什么是兴趣的培养，从另一个方面，就是说现在的孩子来说，他更多的其实他是模仿，就是说原来我们讲的耳濡目染是什么？是说我沉浸在这样的一个环境中，然后我每天耳濡目染的看到父母在做什么所以使我学会了什么，那这件事情呢，它是非常符合，就是差不多一岁半之前的孩子乃至到一岁八个月之前的孩子，这是于孩子来讲，是主要的学习方式。
那这两者有什么区别呢？你想一个是说你在教他，你的主视角是什么？是孩子对吧，所以你去教他，然后你要这样，你要那样，那这是一种教对吧，所以他不是本身，他不是模仿，模仿是什么？是说你在他边上，比如说都在垫子上，你拿本他的书，你在看书，你不要去管他在干嘛，随便他爱干嘛干嘛，然后他突然会有时候或者某一天，会被你的看书所吸引，他不知道你在干嘛然后他就会围过来待会，看一看，这个时候那你再告诉他这是猴子，那是皮球，或者是说你把你的主视角放在你自己身上啊，你就好比是说你自言自语的说，你就不用理他都行，这是苹果啊，那是猴子。
你在讲的时候你不要把那个这个给带上，苹果猴子，然后实际上孩子最终他是干嘛，他是模仿了你去看书这样一个动作，而不是说因为你教他，他是没法模仿的，他没有办法模仿你，所以是说很多的孩子，在这个时候他会建立起自我意识。会有我的这个概念，慢慢的就会出来了，所以这个时候他会变得不听话，变得更不愿意配合你，变的他会强调自我，所以在这种情况下呢，你像以往我们所谓的这种教的这种方式呢，他会效果越来越差。
然后又变的是说，如果当阅读这件事情变成了他的负担，或者你一定要强迫他做的事情，他在中间找不到乐趣，这个时候他就很容易就放弃，以后就你要再建立起来，这样一个兴趣就很难，就是兴趣这个东西就是它一旦没有建立起来，他后续要再建立其实都蛮难的，想想我们大人是不是也是这个样子的，对吧。回到这个问题的本身，就是我们去更多地是我们去做这些事情，让孩子模仿是怎么样的。学会使用手机和平板电脑的，你有教过他吗？没有吧，你肯定不会去教他怎么使用手机和平板，孩子是怎么学会的？他就是在你使用的过程中学会的，所以说看书也是一样的啊，你就在他面前你看你的书就好了，孩子会模仿，他会学会，而且可能他会对这些事情产生兴趣，为什么，因为这是生活的一部分，生活方式的一部分了，于他来讲，就跟每天他有一些事情是固定要做的啊，是一样的，他已经融入中生活中的一部分了，所以最好的状态呢，是说你在每天的一个固定时间，你就在他的边上在围栏里，在垫子上你就在他的边上，你看你的书就好了，你就看小朋友的书，他会围上来，这个时候你们俩产生一些互动，不要去强求他，一定要安静的在你边上呆着啊，当你形成一个固定模式的时候，他会参与进来。
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