1
我被老师留下默写《琵琶行》的“小序”。虽说全班有将近三分之二的同学被留下，但我仍感到惭愧。
老师把本子发下来。呵，不看不知道，一看吓一跳，共一百来字，我竟写错了四个字。事前我还自己默写一遍，并进行了仔细检查，但是结果怎么会如此糟糕呢？我想这可能是因为吴乐康老师声明过，写错一字就得重默，我由此感到压力。可见压力是多么可怕。
我对物理仍感到苦恼。一到物理课，就像到了另一个世界，怅头怅脑，不知老师讲的是什么，也不知自己听了些什么。我不能老是这样“坐飞机”，不能啊！
2
我和妹妹在床上玩棋子：将棋子撒下，留一粒在手中，往上一抛，趁它落下的间隙，迅速用手抓起六粒棋子（不得碰到其他棋子），再接住落下的那只。妹妹的实力比我稍胜一筹，但我顽强作战，终于超过她——“剩余产品”比她多几粒。
妹妹烦躁了，叫：“我要输了，不想来了！”
我生气了：“你一输，就不来了，你怎么总想当第一呀！”
她反唇相击：“你难道不想当第一吗？”
我们已有意无意说到学习上去了。在学习上，妹妹总想拿第一，也总是拿第一。而我呢？并不想拿第一，也从没拿过总分第一。
记得有句话说：不想当元帅的兵，不是好兵。我知道为什么自己怕拿第一，因为一拿到第一名这座桂冠，对手也就多起来，心理上的压力就越大。这样，就越容易丢失“桂冠”；不过，从另一方面来看，这也有个好处，可以促使自己更加努力，保住“桂冠”。
我不想得第一，还有一个原因，就是我目前的实力不雄厚，即使当上了第一也不会长久。
3
我觉得自己从上高中以来成熟了很多很多。
很奇怪，我觉得自己就要考大学了。我已经准备好了，我要考文科。可令人担心的是，文科也包括数学，这对我将是个威胁。
还有一点使我焦虑的是：我既已准备从“文”，那么该对理化采取什么态度呢？弃，从心里不舍得；一视同仁，又觉得不值得；一般态度，可又不舒服。烦恼重重啊！
大学，多么诱人的字眼！我想象着高考前的紧张、高考后的紧张……
竞争，我们从高一起就得竞争。我们要看看在全班五十三人中谁能考取大学，谁不能考取大学；谁是笑嘻嘻地走出校门的，谁又是带着满脸泪水离开校门的，有笑的就必然有哭的，有胜利的就必然有失败的。
我会得到怎样的结果呢？
命运掌握在自己手里。
4
“五月立夏”，这么说，春天即将过去？真令人不敢相信，我正感到春天刚刚开始哩。
绿色的麦子，金色的油菜花，多么美的春色。要是一年四季都是如此，该多好啊！
我厌恶冬天，因为冬天是冷酷的象征，可冬天为什么这么漫长？
我喜欢春天，因为春天是温暖的象征，可春天为什么这么短暂？
人的一生好比四季，青少年时期是春季，多么美好而宝贵的时节啊！
有时候，我说：“春季，请慢些走，我留恋你。”
有时候，我又说：“春季，请快步走，我要去接受夏日的炙烈。”
于是，我长大了。我——正当十六岁，多么令人自豪的年龄！正是春季最旺盛的时期，我不再说“春季，请快步走”，我要保留住它，让它永远留在我心中，永远开着艳丽的花。
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