促专业成长之我见
闫金德
如果一个学生在你的课堂上打盹,你的反应会是怎样?刚开始的时候,我会对学生极度不满,会进行批评。但后来冷静下来好好想想,自己会发现如果自己能把课堂设计得足够精彩,能用知识魅力点醒学生,那么他们会感觉45分钟转瞬即逝,哪有功夫睡觉走神。所以成绩搞不上去,外因也许会归咎于大环境不好、家长不重视、学生不上进等等诸多因素,但深入分析内因,你我都知道：就是我们的认知没有升级。我非常认同一个观点：人是在自我批判中而不是在批判他人中看到自己的勇气和智慧。所以对课堂教学进行再多的思考分析和探求自我都不为过,它能让你我找到问题的缘由,从而在工作中心境平和。那么对于课堂教学,我们该如何去提高质量与效率呢?我的做法有以下几点:
一、明确职业,制定终身学习的规划
作为教师,我们的自学能力决定了自己的人生高度。我们无法決定学校师资培训上会为我们每个人做出多少投入,但我们自己能决定自己的知识获取途径和获取量。我的学习计划一般分三个板块:首先是口语训练;其次是专业书籍深度阅读;最后是教育教法研究。我每天都会规划自己每日的读书计划,并利用互联网的海量资源时刻更新自己的教学教法。如对于口语训练,我就有刷美剧的爱好,一则让自己口语更为地道,二能更多地了解国外多元文化。除以上几点外,还有最重要的一个方面就是多向前辈请教交流,也许她们的某一句话,或一个创意就会启发我,让我少走弯路。
二、[endif]激发兴趣,让课堂充满生机和关爱
作为英语老师,我们的主要任务就是让学生会学、爱学。我所采用的方法大致有以下几个:一是打造全英文氛国,在课堂上尤其注重学生的听说能力训练,我坚信学进去的是知识,说出来的才是能力。因此,我每学期都会在期末给学生增加ロ语和听力测试并纳入班级期末考评;二是带着学生每天坚持打卡阅读合适的英美原著,并定期开展读书分享活动,同时每天要求阅读英文报刊,开阔学生眼界;三是把自己阅读后那些打动过或影响过自己的英文词句跟学生分享,让学生体会到语言之美,因为唯有美菜动人心;四是变更教学方式。我从来不碰游戏,但会好奇游戏里是什么力量能让学生如此着魔,所以我会刻意去研究了解它的玩法,把它和综艺节目有机地结合运用在课堂教学中,组织他们做一些单词团战或知识PK之类的活动,你会发现原本枯燥的教学变得丰富起来,学生也会对你的下堂课充满期待。最后,良好的师生关系也是课堂质量的保障。亲其师,信其道。要想让学生亲近自己,那首先我们要从心底热爱学生。
三、明确方向,用数据促进教学
学生只有目标坚定才能不迷失前进的方向。对此,我会在学期初给每个孩子发放一张细目表,上面会由学生自己制定个人奋斗目标,要求细化到每个题该达到的分数,通过学生自觉打卡的方式,每天刷题练习,每个学生的题量都应该位照她的个人情况而定。每次考试学生部要自己填写并对照差距,这也成了一份“病例本”,我每次约谈都可以根据表上的数据进行“问诊”。同时,我也能根据数据发现每个学生薄弱的方面,然后进行各个击破。这几年我努力革新课堂,真心对待每一堂课，每一位学生,以期让学生真心喜欢这门语言,能在考试中到理想成绩,这是我作为一名普通英语教师的光荣与梦想。同时我也必须要接受一个事实:不管你多努力,有时也会劳而无功。但我会用《平凡的世界》里的一句话告诉自己:即使没有收获的指望,也要心平气静地继续耕种。
（作者系金塔中学教师）
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