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近年来，校园暴力、校园霸凌屡有发生，已不是个别现象，那些霸凌场面通过手机、网络活生生地呈现在世人面前：几个学生围殴他们的同伴，掌掴、脚踢、扒衣服、逼吃沙子甚至粪便……酷虐场面不忍直视。
匪夷所思的是，这些施虐者中为数不少是女生，让人不禁疑惑：这些印象中的“祖国的花朵”何时蜕变成了面目狰狞的“狼毒花”？
校园霸凌已经成为一个巨大的校园“黑洞”，使中小学生偏离正常的人生轨道。
今天给大家讲一部关于校园霸凌的电影——《蚯蚓》（被侵犯的她）。
影片开头的画面让人压抑，一个女孩在雨夜自杀，经尸检她多次援交，身体还有伤疤。门外是她的父亲，他是一个残疾人，女儿是他唯一的亲人。
故事回到一年前，女儿与父亲相依为命，因为唱歌有天赋，她通过自己的努力考到了首尔的一所艺术学校。也因此父女俩搬到了这个陌生的地方。
从此噩梦开始，在学校中遇到了欺骗感情的学长，也遇到了那些瞧不起她，仗着自己家里有一些社会地位而对她百般侮辱的女同学，就因为女孩儿的家境不好。
女主角坚强好胜，反抗着校园暴力，却不断遭到更加残酷的回击，最后受不了无休止地折磨而选择一死百了。
父亲为查明事情的真相，在社会各界伸冤，但这个社会不理会弱者的呻吟，于是父亲决定用自己的方式惩治了这些欺负过女儿的人们。
校园霸凌行为已经不是一般性的违反校纪、不道德、恶作剧，而是涉嫌犯罪，可能构成的犯罪包括侮辱、寻衅滋事，如果致人轻伤以上损害，则涉嫌故意伤害罪，属于这几种犯罪的想象竞合，处罚上应择一重罪处理。
不应一概认为“孩子们不懂事”，将他们之间的冲突和纠纷上升至法律层面是小题大做。
须知，对于被霸凌的孩子们而言，他们遭受的远不只是身体的伤害，而是心灵的创伤。
更多案例表明，这种心灵的创伤会贻害久远，极大地影响到受害者人格的发展和健全，使他们变得自卑、孤僻、怯懦，或者对他人、对社会充满敌意，并可能由此酿成对社会的报复心理和行为。
妥协不是解决霸凌的方法，相反，一味妥协更加会助长他人的嚣张气焰。不论是家长、学校还是社会，都应该积极行动起来，不应该让霸凌成为孩子一生的痛！
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