好动的孩子

每年带班，班里总有几个孩子是“好动型”的。比如在听课时，这类孩子总是手里拿个东西在那摆弄来摆弄去，给人的感觉是他根本心就没在课堂上。写作业时，他们也会一边写一边“见缝插针”地转笔，一副漫不轻心的模样。

“好动型”孩子给我们的感觉是做事不专注，不注重细节。其实，每个类型的孩子都有各自的优点和短板。好动的孩子一般接受新事物的能力比较强，很多东西，都是一点都透，一讲他就能领悟。但由于“过于”好动，很难坐下来，对事物缺乏细致观察和深入探究的态度，因此往往是“懂”而不“深”，“会”而不“精”。

之前班级有两个孩子，一个是“聪明有余”却“粗枝大叶”，一个是“智力平平”，但“静坐如钟”。前一个孩子在课堂上是活跃分子，有他在，你根本不用担心课堂会“一谭死水”，但每次考试，这个孩子尽管成绩也不错，但往总也拔不了尖。后者虽然“沉默寡言”，从不与老师同学互动，但每次考试却也能考出理想的成绩，总能让周围的人有一种“意外”感。

我一直在思考：是不是好动的孩子通常都比较聪明呢？其实，这个问题并没有肯定的答案。但是，有一点却是肯定的，无论聪明还是不聪明，一个人若想在某一方面做得比别人好，都需要付出一定的努力。那些表面看似“轻松”的人，其实也是下了一定功夫的，只是我们不知道而已。聪明与成功不成正比例关系，但沉静踏实却可以成为成功的助力器。

希望所有好动的孩子都能在关键时候沉静下来，让自己的学习能再上一个新台阶，更希望所有“沉默”的孩子能在适当的时候勇敢地展示自己。