作者：刘一帆
“什么情况？两天过去了，就写了一个字？你在想什么？”你知道这灵魂三追问是谁问的吗？没错，正是我的妈妈，这一切，说来话长啊……
某个周五，语文老师为了提高我们的写作水平，给我们布置了一项写作文作业，这篇作文因为不需要怎么包装，理论上是非常好写的，但选材如登天般的困难，我选材选了一个周末，就是拿不定主意。
周日下午，妈妈突然“破门而入”，想看看我的写作成果，她脸上挂着笑脸，正向我靠近。那脚步声简直是死亡的钟声……我急中生智，把作文本往前翻了两页，并拿起了蓝笔，假装修改作文，她走到了我的跟前，用温和满怀期待的口吻问到：“写得怎么样了？”我说：“正在修改呢，改好了给你看。”妈妈点点头说：“好，那我晚一会儿再看。”
我为了快速完成任务，稀里糊涂的写完了这篇作文，为了更加逼真，我用蓝笔勾画了几笔，以示我写作文的“不易”。
过了一会儿，妈妈卷土重来，我满怀信心地把作文给了她。她审阅着我的作文，眼球对着作文本不停的转动，那锐利的目光好像要把纸给划破似的，霎时，家里变得鸦雀无声，我的心怦怦地跳，虽然她只看了5分钟，我却感觉他看了50分钟。
“写的什么东西！”妈妈生气的喊到，外面明明有暮光满天，那一刻，我却感觉电闪雷鸣。
“我……呃……这篇作文写起来太难了”。
妈妈眉头紧锁，怒目圆睁，质问着我：“太难了？老师在微信群里说了，这是篇十分简单的小练笔，你之前写的多好呢！”然后，开头时的情景就发生了。
我的经验告诉我，如果我告诉他真实情况，我必定因撒谎而没好下场，只好说我不太擅长写这一种文章。
她又叉起腰，开始审判了，好像要把我吞掉一样。完了，我只能重写一篇。
唉，如果我一开始就没撒谎，又会怎么样？以后我绝不再撒这么大的谎了。
唉，吾母之怒，何时了啊……
评语：多种描写方法综合运用刻画出“妈妈生气的样子”。人物性格特点突出。开头灵魂三追问，很是巧妙，吸引读者目光，带着好奇读下去。事件一波三折，不断激起读者阅读欲望。事件有因有果，很完整，更有说服力。结尾文言词语的运用别有一番风趣。是洋洋洒洒700多字，可见心中有物，是才思文涌的原因。
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