好老师就是教室奇迹的创造者

好老师就是教室奇迹的创造者

好老师就是教室奇迹的创造者

上午，外甥女发来信息，找寻我曾经给她推荐的一本书《成功无捷径：第五十六号教室的奇迹》，又一次让我想起2009年我又接任的一个班，由开始的31个孩子到九年级时的34个孩子，终于，在那个火红的七月，我们终于拿到了心仪的通知书，“七彩一班”地孩子们终于如愿以偿。

是啊！正如雷夫所云：成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错以及大量努力得来的。为了践行雷夫无恐惧的教育理念，我用心用情用力把教室打造得宜居而幸福，这里拒绝歧视，更拒绝恐惧，使得每一个孩子都变成热爱学习的天使。

第一次班会课上，我也把柯尔伯格的“道德就阶段”教给学生：

我不想惹麻烦，

我想要奖赏，

我想要取悦某人，

我要遵守规则，

我能体贴别人，

我有自己的行为准则并奉行不悖。

我深情地对孩子们说：老师相信你们！也请你们相信自己！我不抛弃，你们不放弃，我们一定可以成为彼此心目中最好的自己！

第一次发校讯通与家长沟通学生阅读，我传递满满正能量，腹有诗书气自华，我期待我的每一个孩子都是灵魂有香气的人儿，爱读书的孩子不一定优秀，但不爱读书的孩子一定不优秀。我从未大声呵斥过孩子，我从不让他们置身于嘲笑之中，我更不会让他们活在鄙夷之间，总是鼓励孩子“试一试，你就行！争一争，你就赢！”让每一个孩子自由自在地幸福成长就是我心中最美好的愿景！

每一次考试时，总有一种理念在心头升腾“测验只是考查对知识理解程度的温度计，不管考得如何，隔天太阳都照样升起” 。因为人的一生中最重要，问题，永远不会出现在标准化测验上。所以，一次考不好永远不代表世界末日。过程大于结果。只要你有求，老师必有答。我们虽不完美，但依然相信完美就在前方，前方一定有诗和远方。               

我深情演绎“阅读的魅力，书香的魔力，写作的引力”。小小的读书角，大大的心愿墙，美美的诗意作业本……我传递出成功的秘诀，无外乎17个字：解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复。就这样，我们站在同一起跑线上，学生崇拜老师，老师欣赏学生，一起演绎出教育的美丽。

榜样是最好的教育！学生是班主任的影子。走一步，再走一步，步步都算数。当孩子遇到困难想妥协时，我现身说法；当遭遇师生矛盾而迷茫时，我捧起了书。但并非每一个孩子都能理解老师的良苦用心。那一次，不堪入耳的话语，在耳旁缭绕。我哭了好几个小时，泪水肆意，心潮澎湃。就这样，我一动不动，坐在那里，任凭泪水往下流。

然而，我依然将伤痛隐藏，不再流露，我蹲下来，让自己成为孩子，重新审视这间教室，我真正读懂了了一句话：教师的视界，学生的世界。