教育的马太效应，什么是马态效应，就是强者越强，弱者越弱。
因此小学里面当选班干部，尤其是班长学习委员，老师一般说是会定期更换，但是老师用习惯一个班长的时候，他用得很顺手一般就不太愿意去更换而一直连任，因为他可以帮老师顺利的解决一些事情，而他的能力也会越来越强。
这个可能是我们作为家长的看法，但是作为小学生他们是怎么看待班干部的呢？
1-2年级，并没有真正正解什么是班干部，孩子愿意的背后是觉得班干部是个官，认为自己很优秀还可以管孩子；
3-4年级，会评判当班干部这件事对自己同伴的关系会有什么作用；
高年级：孩子会自己判断，对自己升学评优的影响；
对成人家长：更多考虑当班干部的好处，是否影响学习；
要竞选班干部首先学会用到黄金思维圈，什么是班干部，为什么要当班干部，怎么做才能当上班干部？
可以从以下五个问题跟孩子一起探讨：
1、我在哪些方面可以以身作则？
2、哪些方面可以提供哪些服务？
3、我们如何处理老师和同学改善关系？
4、我有哪些劣势可以改进？怎样利用其他同学的优势帮我完成任务？
5、班干部有哪些事情不可以做？
以上五条可以帮助孩子形成竞选演讲稿！
未来孩子最需要掌握的语言就是母语和编程
你就是你身边最常联系的6个人的总和；
因此要学会更新圈子，圈层；
让身边的高手成为自己常联系的人，学会让他们的思路成为影响你带动你的人；
我们培养的不是我们自己的孩子，而是在培养未来内心有力量的公民；
我们要如何培养孩子的领导力呢？
其实作为女性，我们自己就是家庭的CEO，我们自己就要有具备领导的能力，如果我们自己不具备领导能力，如何将我们的这项能力迁移给孩子呢？
1、多项任务处理的能力，对于现在的女性尤其重要；
推荐书目《思考的快与慢》
学会分析如何主持班会，如何分解任务，如何执行任务，如何协同合作；
2、能力迁移
发现孩子不擅长什么也很重要，每个人都有自己的认知边界和能力局限。
3、反思复盘的能力：孩子每完成一个任务就要学会反思和复盘
执行—计划—反思
《GTD搞定》时间管理系统，
如何高质量的完成作业？
孩子开始做作业时开始计时，我们可以在旁边记录她哪些发音不标准或读得不够好的，完成作业后暂停计时器，复盘今天做作业用了多长时间，比上一次有没有进步？有或没有，为什么？做了什么，以后可以怎么做，哪些做得比较好，哪些需要下次改进。
有意识的让孩子学会复盘！
领导力如何种？观察身边的人过程中埋下的。
4、感恩之心：在孩子需要帮助的时候及时帮助孩子；
当孩子每完成一件事情，带他一起回顾事件，找出对他有帮助的人，失落的时候问她有没有支持她的小伙伴
PDCA模型：计划——执行——检查——处理
每件事情都可以按照这个模型进行。
教育就是扬起每个人的智慧，让向上生长起来。
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