我们该怎样对待学生

现在的学生可谓是难于治理，尤其是成绩较差的学生，更是难于管理！他们的行为习惯比较差，而智商却优于他人，好好的资源是用错了地方。

我们该怎样对待学生

面对一个班级的学生，我们应该怎样管理？这个问题实在是不好回答，它因人的期望值而异！不同的教育目的，会有不同的答案。比较负责任的老师，往往会费尽心血严格管理学生，希望学生各方面都变得优秀；而有的老师，常常是以完成教学任务为准则，学生变成什么样与我无关！于是，前者就成了班主任，成了学生学习和精神的引领者。

我做班主任的时间并不长，但我对一点非常注意：对学生好一点，总有一天，他还会迷途知返，念及你的好！不管怎样去管理学生，我们的最终目的是折服学生，让学生按照我们的思路走下去！有的老师不禁要说：你想的太理想化了！并不是所有的学生都能被感化的！我赞同这个观点，孩子的个性差异我必须承认！不能单纯的用一种或是几种方法来对待所有的学生！有的孩子，禁不住你的一番“煽情”，就会唤起他们心底朦胧的良知；而有的学生，任凭你千方百计，他们依然是是冥顽不灵！这样的情况谁都遇到过，是真实存在的。

诸葛亮作战时，常常会提到一句话：攻心为上，攻城为下。于是，才有了“七擒孟获”的故事；我们的作战方针也应该如此-----攻心战！学生的心底是单纯且善良的，不管她的习惯如何都不能抹杀这点本性！只要你付出的够了，足够了，只需静待花开，一切都交给时间来处理就好了。

我曾犯过粗暴管理的错误，以为大声的怒骂就能征服学生，让他乖乖听话；可我想的太单纯了，他们表面的屈服并不代表他们心底真实地服输！对待这样的事情，犹如一场恋爱，不能太急，需要慢慢培养感情！只要能找到他们的“破绽”之处，一切都会迎刃而解！

方式是各异的，可以用文，可以“武力”征服，就是不准用暴力！否则北京红黄蓝幼儿园的“惨案”又该重演了！学生感情比较敏感，就多和他谈心，从心理上突破；他喜欢打篮球，就在篮球上“打”服他；他喜欢数学，就在数学上击败他！只有这样，他们才能“亲师信道”！

可能我的理解是肤浅的，但只要你付出了，有一天，你会遇到一个不一样的自己！我也相信：学生是一面镜子，你对他如何，他都会反射，会回报！你说呢？