家长课堂——不可不知的秩序感培养

昨天下午四点半，准时参加了幼儿园的家长课堂。提前二十分钟到达，在门口签到，还签了两张安全承诺书。

由小刘老师主持，先观看夏博士讲课的视频，然后全体起立宣读家长誓词。

还做了一个“贪吃蛇”的小游戏：音乐响起，一个家长两只手臂前伸，搭在另一个家长肩上，另一个家长也是同样的动作，找下一个家长搭肩，直到所有家长全部连在一起，这也是“秩序”的一种体现。

这次家长课堂的主题是“不可不知的秩序感培养”。一般而言，秩序可以分为自然秩序和社会秩序。

有秩序才是自律的基础。秩序品格对幼儿具有积极价值，是自我管理的重要保障，能促进幼儿道德培养。

2-4岁是秩序敏感期，确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种感染力。

将物品摆放整齐、走固定的路线、第一个进门（开门）……否则就哭闹，要求重来一遍。

“秩序”给孩子带来的是安全的感觉，是年龄特点和发展规律，不是叛逆。我们要理解并尊重孩子秩序敏感期的特殊要求，尽量满足孩子对事物固定秩序与完美无缺的追求。

但尊重孩子的秩序感并不等于不立规矩。无规矩不成方圆，必要的规矩必须遵守。

秩序感的培养还有利于幼儿形成美感。为培养孩子的秩序感，家长要做到：

1.孩子有稳定的照料者，让孩子饮食起居有规律。

2.为孩子提供一个井然有序的家庭生活环境。用完东西回归原位，在公共场所用的物品也要物归原处。

3.父母以身作则，随时遵守秩序。注重日常生活中的细节，尊重孩子的物权意识，从小事入手培养宝宝的秩序感。

4.利用生活点滴，培养幼儿的秩序感。还要让孩子明白“长幼有序”，坚持原则。

5.“不要给别人添麻烦”的教育。

和孩子一起加油吧！

最后是孩子出场环节。孩子们排着整齐的队伍踏着步子喊着口号雄赳赳气昂昂地出来了！

看到小皮蛋子自信满满气势十足的样子，边走还边跟我打招呼，甚感欣慰。

解散，各找各妈！临近端午，周到贴心的老师给我们准备了五彩绳，还有给小朋友准备的小贴纸，“画额”也是端午节的习俗之一，有驱毒避邪之意。

提前祝大家端午安康！