文｜幽然释
“伤人一千，自毁八百”这样的事情无论是古今中外都在反复上演，历久弥新。
就如上学年，半数以上家长组织的“弹劾教师”事件，虽然是以多数家长联名及围堵校长的方式，取得了“阶段性”胜利。这学期开始，校长特意从总校区调来了一位资深的教师授课。
曾经“群情激愤的家长”为此在群里沾沾自喜，标榜争取的利益。然而一些“冷静的家长”却嗅到了一丝不安的气息，这件事的后续远没有想象得那么简单。
新学期更换了新的任课老师，一些学生家长不满原先老师的教学质量，直接买房调离学校，而曾经在我面前逞“口舌之快”的家长也默默转学了，这点上还是挺令人舒心的！
一个全新的群体开始了新学年，开学一个月有余，教师与家长的互动少得可怜不说，还有任课老师不加入学校群，发布消息只是通过学校平台，对于后续的交流完全没有交集，就连一句家长问候的话也说不上。这难免让人想入非非，肆意揣度。
任课老师的“避之唯恐不及”，着实令人费解。但是，静下来，仔细回想一下。古话说得好，“一朝被蛇咬，十年怕草绳”。
人心都是肉长的，难道原先的老师不和新来的教师交流一下工作经历吗？难道校长不会和新来的老师交代一下思想工作吗？这一交流，这一交代，也难免让任课老师心存芥蒂，做起事来束缚了手脚，任何一点做不到位都会惹来一片非议。
虽然说，好老师很重要，但是学习本身在于学生自己的能动性，家长不能把希望全部寄托在老师一个人身上。课堂上老师只要做到尽心竭力地教授知识，课后就是学生自己的加深和巩固了。
对于教育部的“双减政策”，已经遏制了学校繁重的学习任务，老师也不能违规操作，否则，就是“丢饭碗”的事儿。其实，在这样的大前提下，彼此之间多理解多体谅总是能缓和老师与家长的隔阂。
然而，就在昨天，一位家长又开始在学校群里“怒怼”任课老师不加群无互动。“愤懑的家长”扬言要去找校长解决问题，试图威胁教师妥协退让。家长群里又多出了“其他声音”来怼这位家长，眼看着“唇枪舌战”一触即发。
还好，班主任力挽狂澜，果断撤回了“其他声音”，及时止战，化解了矛盾，同时也表示无惧家长寻找校长理论的坚定立场。家长群里瞬间安静了下来。
一场风波总算平息了，但也能看出交流与沟通的重要性，说开了就敞亮了。问题不解决，始终是一个“结”，而解铃还须系铃人啊！
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