1.执行：暑假以来，女儿洗碗，儿子由洗碗改为叠衣服，都执行得很好，让他们在家里有参与感和责任心。
2.护航：护航的孩子很自律，每天自动打卡，把不会的题整理出来，和老师们一起攻克，陪孩子一起“打怪兽”的感觉挺好，希望这个耐心能用到自家孩子身上。孩子还特意留时间和我们聊，看得出孩子每次的期待，陪伴生命的成长真是个美好的事情。
3.发明了一个和女儿互动的方式，“以其人之道，还治其人之身”，效果还不错，不对抗、不放纵，我越来越轻松，女儿也很开心，两全其美。
4.练习：看到一个卡点，趁孩子们不在约老师线上练习，在这么多人面前当来访者还是第一次，感受到自己有点不是很进入状态，看来安全感还需要多去关爱和接纳，也为自己有事没事练习点赞。今天练习最大的收获是看到自己的能量状态对孩子的影响，让自己更加的平和、安定，自然就智慧了一些。
5.督导课：晚上是金燕老师和肖老师《心理咨询的有效评估》，俩位老师的课程干货满满，非常实用，如何把学到的理论用在生活中，多运用多实践。
6.儿子越来越爱哭，家里人对他的哭也有点不接纳了，觉得一个男孩动不动哭鼻子，不像个男子汉，我理解他，儿子的生命数字是8，负向特质越来越明显，害怕失败，受害心态等，但当他没完没了时会有不耐烦，看来儿子也需要我多关注了。
晚上又因玩游戏哭了，觉得姐姐和楼下姐姐联合欺负他，女儿看到弟弟哭很烦躁，一直插手管教弟弟，我让她离开暂停，妈妈自己会处理，儿子一直在受伤害的情绪里，姐姐情绪激动地辩解，不处理不行了，我说不“吵”出个结果咱们不睡了，女儿先和我说，针对她无法接纳弟弟的哭，还有听到别人的评价时她的反应，以及了解今天游戏的规则，让她积压的部分宣泄一些，讲了人的不同，对别人评价可以如何做等。通过对游戏规则的澄清，让儿子也明白她们不是故意而为之，如果怀疑就去核实，引导他如果过程中不开心了，可以怎么做？“吵”完快12点了，虽不很深入，但至少大家不带着情绪入睡。
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