《童年不同样，教室变个样》

朱旭东教授课后有感……

《童年不同样，教室变个样》

“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入必（毕）而已则为五色矣。故染不可不慎也。非独染丝然也，国亦有染，非独国有染也，士亦有染。”            —墨翟

《童年不同样，教室变个样》

    听了朱旭东教授的课程，我想到了墨翟的素丝说！孩子们在学校的生活就像是染缸染色，给予什么样的环境直接影响着孩子的成长！教室环境是隐性课程，更是学校精神文化，制度文化，物质文化小小的缩影！面对乏味的“九个一”教室，我们真的要为孩子做些改变！激发他们的创作力，促进他们的交友力，用环境感染熏陶，并给予他们更美好的童年！为此，我开始与学生一起布置教室！

《童年不同样，教室变个样》

    为了更好的布置班级，我们先是探讨并找到了主题，由于是乡村的娃娃我们就从最熟悉，最贴近的自然植物生长为主题！植物生长分为四个阶段，播种，耕耘，绽放，收获！而我们的学习成长也是一样，要经历播种知识梦想、耕耘汗水，努力学习、绽放精彩获得成绩，收获梦想成就学业的过程！

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    播种部分展示的就是孩子们一起制定的梦想箱，把自己的梦想装进箱子里，就像种子撒进土地！

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  耕耘部分展示的就是学习园地，图书角，等等通过努力学习知识！

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  绽放部分展示的是学生们在平常所获得的成绩，奖励等，就像植物的开花一样，这些他们自己身边的绽放故事也在不停的激励着大家一起前进！

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  收获部分展示的是大家自己做的手工作品！展我风采！以这样的形式来告诉大家通过努力就能获得成功！

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      为了开阔孩子们的眼界，得到更多的素材！我还在课堂中加入了夏加儿美术的直播课程，孩子们非常喜欢，并且主动要求用自己的作品装点教室！但我明白，这教室的文化，班级的故事，并不是一时一刻一次就能完成的！所以我与孩子们约定，每周都要学习夏加儿课程，并用自己的作品贴满教室！一起来见证自己的成长！

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  童年不同样，愿我的孩子们通过网络课程看到更大的世界，拥有更大片的作品墙，拥有更大的梦想，拥抱更美的明天！

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