家长，请对孩子多点敬畏

家长，请对孩子多点敬畏

这届家长不容易。

在普遍焦虑的大背景下，家长使尽浑身解数，用各种培训、补课和兴趣班把孩子的日程安排的满满的，生怕孩子一不小心输在起跑线上。

可是，家长呕心沥血的付出，效果却并不尽如人意，孩子成绩依然不理想，家里为了学习和作业还是天天鸡飞狗跳。

很多家长很迷惑：是不是因为学的还不够早？不够多？没有找到名师？

其实是因为，在这场被家长的焦虑主导的教育竞赛中，真正的主角--孩子，被明显的忽略了。

孩子都是独一无二的个体，每个孩子都是一颗树的种子，有长成参天大树的潜力和特定的成长节奏。

很多家长漠视孩子本身的特性，他既不相信这颗种子也有长成参天大树的意愿，也等不及这颗种子慢慢长大。

家长们基于自己的焦虑和对孩子的不信任，用“我是为你好”这样堂而皇之的理由，根据自己的目标，臆想出一个模型，然后对孩子说：看，这就是你努力的方向。

家长的目标成为孩子的指挥棒。而一切向升学看齐，一切向牛娃看齐的结果就是，孩子的自我空间被大大的剥夺。

一旦家长对孩子的期待超过了孩子自我成长的意愿所能承受的范围，孩子就停止了自己的生长节奏。

《孩子的宇宙》书中说，“每个孩子心里都存在着一个宇宙。孩子心里的宇宙宽阔深邃，大人眼中只看到孩子幼小的身影，却忘记了那广大宇宙的存在。探索孩子的宇宙，会带领我们走向对自己世界的探索”。

家长认为帮孩子设计了一条康庄大道，但结果是得不偿失。

在真正的自我被压制的情况下，孩子只能从外界寻找认可和价值。

孩子把学习当成了对分数的追求，而不是自发的对真理的追求和对知识的探索，学习变成了被动的苦差事。

孩子认为只有自己优秀，才会被喜欢，孩子的动力从变成更好的自己，变成了满足家长的期待和追求外在的认可。

受人肯定甚至被人羡慕是一个永远填不满的黑洞，孩子无法建立自我价值感和真正的自尊，迷失了自我，在阶段性的目标达成了之后，就会无意识的感到失落和痛苦。

一个刚上了大学就失去了方向，陷入空虚茫然的人，又能取得多大的人生成就，会得到多少幸福感呢？

每个孩子都是独一无二的。生而为人，最精彩的部分，永远不是看上去精致优秀却又毫无特色的标准化的部分，而是你充分发展了自我、与众不同的那部分。

父母要认识到，孩子不是一只空箱子，不需要我们随时随地的，把我们认为有价值的东西来把它填满。

父母要把孩子看成富矿，富有一切潜力和美好品质。

我们常说要看到孩子本来的样子，接受孩子本来的样子。就是看到并接受孩子的存在，引导孩子，帮助孩子找到自己的成长节奏。

而教育最重要的任务，就是帮助孩子发现自己这座富矿，把自己最好的一面挖掘出来，不断自我完善。

只有让孩子认识到自我的价值，孩子才会有真正的自信和勇气，才会有源源不绝的动力去追求探索，才能找到愿意为之付出一生的兴趣，并在成长的过程中得到真正的快乐。

敬畏孩子就是敬畏灵魂，敬畏生命，是给孩子空间，是在了解孩子的潜力和成长规律的基础上，对待孩子的一种尊重和信任的态度。

敬畏不代表放纵。恰恰相反，在孩子的成长过程中，来自家长的引导、约束、支持和陪伴都是孩子健康成长必不可少的条件。

教育的目标究竟是什么？

知名的学校、体面的工作只是好的教育的副产品，不应该变成我们追求的目标本身。古人说，取法其上，得乎其中，取法其中，得乎其下。就是这个道理。

教育的目标，应该是让孩子成为他自己，相信自我的个体价值，把天赋中最美好的一面发展出来，变成一个真实的、快乐的，会生活和有追求的人。

一旦孩子就发现自己这个宝藏，真正的人生之旅就开始了。